幼儿的自主游戏

本书第一部分探讨了幼儿的自主及自主游戏的特点，并简要分析了自主游戏对幼儿人格发展的独特意义。第二部分对自主游戏的一般形式作了详实介绍。首先分析了幼儿为何需要户外游戏、缺少户外游戏的缘由，并对城市...

成长中的教育故事 基于叙事研究的方法

本书是一本个人传记，从家庭故事、生活体验、上学游记等方面讲述了个人成长、演变的过程，给读者以启迪。

中国高等教育自主发展路径研究 学术理念学术语言与学术评价的视角

面对着经济全球化和高等教育国际化，中国正在经历“高等教育大国”向“高等教育强国”的重大转变。中国高等教育现代化到底是走“依附发展”的道路，还是通过“借鉴-超越”实现自主创新“依附发展”与“借鉴-超...

幼儿园游戏自主操作指导丛书 幼儿园游戏设计指导书

基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列 新课程生物怎么教

新课程改革以后，生物学科不论是课程目标、教学理念还是课程内容都发生了很大的变化，这些变化都强烈要求教师改变他们的教学方式。但这骤然的变化让一些安于教学现状的教师们不知所措：这新课程教材应该怎么教？本...

高等教育系统的专业协调力量 美国大学教授协会研究

美国大学教授协会，是一个为美国高等教育系统的繁荣发达作出了重大贡献的民间组织，是美国高等教育系统十分重要的专业协调力量。本书协会为研究对象，对协会的成立、历史进程、现状、组织状况、主要作用与影响、...

学前教育的活动取向研究

活动取向是苏联心理学家上世纪二三十年代以来围绕活动与意识相统一原则，生发的包括活动理论在内的一系列概念和范式，以及近年来在其基础上，跨越文化和地域，形成的活动分析模式与理论整合框架。本文尝试对活动取...

创新的教育研究范式 基于设计的研究

本书是国内第一本从理论与实践的视角系统研究基于设计的研究的著作。以设计为核心缩短教育理论与实践在真实、复杂学习情境中的距离是本书的一大特色。是理解教育创新如何、何时，以及为什么在实践中起作用的...

学习型社会建设与教育的使命研究 基于生存论的教育哲学视角

本书研究和探讨我国学习型社会建设与教育的使命研究的有关问题，涉及学习与教育、人的生存危机与学习型社会建设、学习型社会建设与教育的使命等有关内容。...

科学互动，教学相长 幼儿科学活动中师幼积极有效互动的探索

本书是全国教育科学“十一五”规划2007年度立项教育部重点课题“在积极有效的师幼互动中促进教师教育行为变化的研究”成果的基础上，围绕科学活动中师幼互动的有效性展开的研讨。本书运用诸多教育理论诠释师...