扩展幼儿的思维 父母与教师的合作 第2版

本书主要介绍了始于20世纪60年代的福禄贝尔幼儿教育项目，该项目的研究结果在世界范围内对教学实践产生了较大的影响。本书从三个部分——项目的缘起、研究结果、思维图式发展的连续性——展开论述，借助丰富而...

幼儿教师不可不知的66个儿童心理效应

本书从言为心声，不要忽视幼儿的内心需求，逐渐建立正确的社交习惯，给所有的幼儿额外的关照，创造幼儿互相帮助的机会，营造鼓励幼儿共同分享的氛围等方面入手，归纳并阐述了有倾诉欲望，希望别人尊重自己的意见等问......

听那成长的拔节声 一个幼儿教师的专业发展季节

本书是一本给幼儿教师看的书。本书作者以自己的专业成长经历告诉读者一名新手幼儿教师成长为骨干型教师的道路有多远。全书共分四篇，作者以春、夏、秋、冬四个季节暗喻教师专业成长的四个阶段：生存阶段、适应...

做会沟通的幼儿教师

学会沟通是幼儿教师必备的能力，但是很多幼儿教师尤其是年轻的幼儿教师缺乏沟通的智慧和技巧，进而影响了自己的工作和生活。本书从与幼儿沟通、与家长沟通、与同事沟通、与领导沟通、与家人沟通五个方面，阐述了...

给青年幼儿教师的建议

本书是全国著名幼儿园特级教师、名园长吴邵萍老师在系统总结自己34年来的工作经验，专门为幼儿园青年教师撰写的一部著作。书中从幼儿园青年教师比较关注的30个问题出发，通过案例分析和精辟的论述，引导青年教师...

德性课程管理论 基于教师专业发展的幼儿园课程管理研究

本书共五章，具体内容为：研究设计与研究方法；研究的起点：幼儿园课程管理观及时代背景分析，提出了应对现代课程变革对幼儿园课程管理观念导向性的、低控性的趋向的挑战——德性课程管理观；幼儿园课程管理的现实把.....

幼儿教师必备的教育技能

教学是一种技艺，教师必须掌握一定的技能才能更好地发挥教育的作用。本书提炼出了幼儿教师必须掌握的14项技能，按照“技能概述”“活动案例”“反思拓展”“提高能力的指导策略”的顺序展开论述。作者对这些技...

卓越教师的200条教学策略

这是一本有关教学策略的教师用书。本书关注的是教师们在日常教学中最想解决而又棘手的难题：什么样的策略是有效的？我们又该如何实施它们？本书为教师提供了200条与教学相关的实用策略、技巧或行动建议，清晰地解...

做个幸福快乐的幼儿教师 为你的专业成长支招

本书致力于指导和帮助幼儿教师形成积极乐观的心态，幸福快乐地开展工作，建立良好的师幼关系、与同事的关系、与领导的关系、与家长的关系，不断促进自身专业成长，从而提高职业幸福感。全书基于对一线幼儿教师职业...

幼儿教育大策略