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高等职业教育专业课程体系改革与创新
高林，鲍洁主编2009 年出版392 页ISBN：9787115214355本书针对高职电子信息类专业岗位群对人才核心能力的不同要求，在重构专业课程体系的基础上，着眼于专业的需要，确定“工作过程导向”课程开发的核心课程和支撑核心技能的公共基础课、专业基础课，从而获得能够实施...
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义务教育课程标准实验教科书小学语文单元检测试卷集 二年级 第二学期 新课标人教版 第2版
李一波，张文君主编；真真本册编者2005 年出版76 页ISBN：7540656824本书紧扣新课标人教版，按单元进行编写，内容丰富，形式新颖，切合小学一年级学生智能发展的实际。
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国际比较教育季刊 教育展望 169 移动学习支持下的教师培训与课程开发
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2015 年出版137 页ISBN：9787567533196本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开，如“移动学习：最后一英里”、“移动技术促进教师发展：比较关键的因素”、...
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幼儿园课程指导丛书 托儿综合教育课程 修订本
赵寄石，任捷主编2003 年出版234 页ISBN：7810472321《托儿综合教育课程》自1998年出版以来，得到了广大幼教同行的大力支持。几年来我们组织了多次“托儿综合教育课程”研讨活动，参加研讨的既有幼儿园、托儿所的领导和一线老师，也有幼教理论工作者，他们给这套课程...
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澳大利亚职业教育课程质量保障研究
吕红著2011 年出版247 页ISBN：9787513513708本书介绍了澳大利亚职业教育“需求导向型”课程模式，分析了澳大利亚职业教育课程质量保障体系的价值取向。结合澳大利亚政府、企业和职业院校的实际运作情况，对澳大利亚职业教育课程质量标准体系、课程质量条...
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素质教育课程构建研究
白月桥著2001 年出版427 页ISBN：7504121029本书是全国哲学社会科学“九五”规划重点课题研究成果，有别于一般学术著作。主要特点是：力求用最新的课程理论指导我国课程改革实践，以建构新-代素质教育的课程教材体系。书中不仅介绍了世界课程改革的发展趋...
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深圳市中学教师继续教育课程指导书 2005-2006学年
潘海东主编2007 年出版231 页ISBN：9787536134539本书为深圳市中学教师继续教育课程指导用书，内容包括课程结构、学时分配等，便于管理和教学。
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国外中小学环境教育课程设置方式
王民编著2000 年出版188 页ISBN：7806456821该丛书是针对我国基础教育中最困扰教师与校长们的问题，选择国外现代中小学教育研究中各个侧面最有价值的优秀成果，以专题介绍为形式，以问题研究为网点，从方方面面反映异国教育的特色，以促进我国中小学教育事业的...