唐宋《兰亭序》接受问题研究

本书为学龄前儿童启蒙教育图书，采用小卡片式彩色卡通画面设计，精致盒装，是家长辅导幼儿的早教工具。

唐诗接受史论稿

《唐诗接受史论稿》建立了一种符合唐诗接受研究史实际的结构体制，对开展唐诗创作接受文献研究提供基础平台和参照系。它立足于第一手文献，追求资料翔实赅备、文献集成作用，弥补唐诗在创作接受史研究方面的空缺...

桃花扇·琵琶记·窦娥冤

本书选入中国古典戏剧三种，分别是关汉卿的《窦娥冤》、高明的《琵琶记》和孔尚任的《桃花扇》。

清代李商隐诗歌接受史稿

本书从地域文学、家族文学及女性文学三大角度切入，对清代李商隐诗歌的接受情况进行了详尽的分析和阐述。

认同与“延异” 中国当代文学的海外接受

可接受性 法律方法的一个分析视角

庾信诗赋接受研究

本书从接受美学与古典文学研究相融合的维度，对于目前国内外研究尚处于空白状态的庚信诗赋在历代的传播与接受进行了系统梳理与探讨，对中国古代文学、文化的研究具有相当的启发作用。...

《长恨歌》的接受与评论 以宋人为主

“思想政治教育接受主体动力研究”成果汇编

传播·影响·接受 中国现代作家与美国文学