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外语学习中的意识与形式意义匹配 英文版
刘秋芬著2012 年出版166 页ISBN:9787313082299本书结合认知科学、心理语言学和二语习得领域内的研究,试图从浩如烟海的文献中探求并揭示制约外语学习者语言学习的根本因素,并通过实证研究的方式对其加以验证。...
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语言的形式、意义与语言学习者 英文
常新萍著2014 年出版333 页ISBN:9787306049278本书对于第二语言学习过程中的诸多因素,比如兴趣、个性特征、学习环境、交际策略等,相关研究不少。本书首先勾勒了一个理论框架,用以探讨影响第二语言学习过程中内外各种主要因素之间的关系以及不同互动方式产...
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诗性回忆与现代生存——普鲁斯特小说的审美意义研究
钟丽茜著2010 年出版156 页ISBN:9787511205940本书以“回忆与存在”的关联为切入点,以现象学美学与存在论诗学为背景,通过对西方思想史上相关主题的历史脉络的重新梳理,以普鲁斯特这部史诗性小说为平台,展开了一场“思与诗”的对话,进行了“回忆诗学”的理论...
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远程教育发展的理论与实践探究
张少刚主编;王迎副主编2015 年出版400 页ISBN:9787304075187本书为论文集,涉及:国外开放大学的发展战略探究, 我国开放大学的教学活动、学科设置,国内外相关领域研究成果介绍。
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课堂探究教学的理论与实践
赵嘉平著2009 年出版215 页ISBN:9787510000256本书结合教学实例介绍了课堂探究教学的基本理论,课堂探究教学的实施策略,课堂探究教学给学生、教师、教学环境等方面提出的新要求,列举了各学科课堂探究教学的成功案例,供各学科高中教师在任教新课程时借鉴和参...
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