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教师教育技术能力发展的差异性研究
邱婧玲著2013 年出版258 页ISBN：9787511248930本研究基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中制定的意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个维度，主要运用问卷调查法、访谈法、课堂观察法和比较研究法等方法，从《标准》视角、学科视角、教育...
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成为好教师的7项修炼
王福强著2014 年出版238 页ISBN：9787549938230我们的教育中，太多的掺杂了成人世界的功利与世俗，轻易的玷污了孩子们原本纯净无暇的心灵，严重阻碍了自身的长远发展。这样的未来人生能够幸福吗？作为教师，执着于课改，其实就是在学生最需要的时候，送去一缕春风......
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农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究
李三福，谭干保著2016 年出版200 页ISBN：9787519108137本书主要从实证的角度，探索农村中小学教师的胜任特质及其特点，解析农村中小学生的学习质量现状，思索教师职业认同、教师专业发展、学校领导方式、学校文化、社会支持与教师胜任特质的关系，分析农村中小学人际关...
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解释驱动探究的科学概念学习研究
毕华林，卢姗姗2019 年出版120 页ISBN：9787533195946从科学概念的学习特点出发，借鉴学习心理学对思维、迁移和概念获得的研究结果，确立学生科学概念的理解水平和思维活动。通过干预学生在科学概念学习过程中的思维活动，并使用基于Rasch模型开发的具有心理测量学...
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历史与现实的追问 英国教师在职教育的发展与动因研究
杜静著2010 年出版234 页ISBN：9787500490067有鉴于此，作者对英国教师在职教育发展的研究主要沿着纵（发展）、横（动因）两个维度展开，并通过对如下问题的探源建构本研究的整体框架：英国教师在职教育有着什么样的发展路径？驱使英国教师在职教育的发展动因是......