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北大商业评论 2008年6月 总第47期 特稿 汶川大地震反思与重建
厉以宁主编；何志毅执行主编；胡泳，陈春花，俞利军副主编2008 年出版145 页ISBN：9771674073003《北大商业评论(2008年7月刊)(总第48期)》为《北大商业评论》200年第7期，总第48期。《北大商业评论》由北京大学管理案例研究中心主办，著名经济学家、北京大学光华管理学院名誉院长厉以宁教授担任主编，北京大...
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审美现代性研究文丛 艺术终结的现代性反思
周计武著2011 年出版341 页ISBN：9787509722954本书主要从文化社会学、艺术哲学和叙事学相结合的研究思路，对西方艺术终结的问题史、现代文艺思潮的几次历史性转折及其现代文艺观念的运作机制进行了系统地梳理和阐释。本书认为，“艺术的终结”是一个具有家...
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审美视野中的康德与维特根斯坦哲学比较研究 从形而上的道德理念到日常化的反思活动
徐燕杭著2012 年出版221 页ISBN：9787308096348本书体现了从审美视角下康德和维特根斯坦哲学的相似性和差异性。具体内容如下：首先，康德的形而上学体系对维特根斯坦的早期哲学产生了影响。其次，两人的哲学都有着强烈的道德诉求，且审美在其中有着重要的地位。...
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维系与反思 菲利普·罗斯“朱克曼系列小说”研究
申劲松著2018 年出版117 页ISBN：9787030568977综观菲利普·罗斯(PhilipRoth)的作品，其作品之主题和内涵表现出其犹太人身份已经将他与犹太民族紧紧地联系在了一起，犹太性是菲利普·罗斯作品内在的维系，而犹太民族历史之殇——犹太大屠杀更是他绕不过去的重...
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课程的反思与重建 我们需要什么样的课程观
任长松著2002 年出版159 页ISBN：7301057628新课程实施，迫切要求广大教师加强学习、进修、尽快提高专业化水平。教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。认为...
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教育者的反思实践 通过专业发展促进学生学习 professional development to improve student learning
（美）Karen F. Osterman，（美）Robert B. Kottkamp著；郑丹丹译2007 年出版218 页ISBN：7501956561本书以清晰、易懂的语言，阐述了如何通过反思实践组建一个学习共同体，促进教师的专业发展，为学生的学习提供更多的机会；展示了如何将反思实践有效地融入学校的日常教学工作中；描述了行动中的反思实践及其对于学校...
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金融改革和金融发展 理论与实践的回顾及反思
江春著2012 年出版687 页ISBN：9787010111124本书力图在全面、系统地疏理及分析第一、第二、第三代金融发展理论以及21世纪以来的最新理论进展基础上，追踪解读国外金融发展理论的最新文献，以全面回顾并评价金融发展理论的整个发展过程及最新进展。并对现...
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中国现代性的文学叙事 20世纪90年代以来中国小说的反思性阐释
王金胜著2016 年出版238 页ISBN：9787516179352本书在现代百年中国文学的历史景深中，将1990年代以来中国现代性呈现出的“后启蒙”、“后革命”、“世俗化”、“传媒化”等多幅文化图景、多种叙事美学症候，置于中国现代性悖论与知识分子精神困境这一勾连互...
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经济体制转型中的演进与理性 二十世纪两次逆向经济体制转型比较研究及理论反思
靳涛著2005 年出版234 页ISBN：7561524005本书按主流经济学的制度供求分析、制度均衡分析的规范，构建了经济体制转型发生的一般模式框架。另外，考虑在转型研究中，进化博弈思想的有效性，建构了双层次互动（进化）博弈转型模型来演示转型中演进与理性。模型.....
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