学生如何学历史？历史的理解与学习国际学术研讨会论文集

出版者说 关于书刊出版的理解与随想

本书约为15万多字，是作者三十年来从事 “替人做嫁衣” 出版工作的额外收获。全书收入作者为出版物所写的各种序言、前言和后记，及其从事编辑出版专业研究的随笔，共79篇；记录了一个职业出版人对书刊出版的理解和...

理解与实践高中历史新课程 与高中历史教师的对话

本书以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课与专业成长、评价和升学指导、资源开发和利用等方面进行了解析。本书可供高中历史教师新课程培训和...

食物、农业、环境2020年展望、挑战与行动建议：译自国际食物政策研究所文件

理解与批判 马克思意识形态理论的文本学研究

本书全面叙述意识形态理论发展的轨迹，客观论述马克思关于意识概念的起源、本质属性、反作用于社会的功能等重要问题的理论体系。

宽严相济刑事政策司法化与公诉裁量权的适用

行政程序抗辩权论

本书对行政程序抗辩权的本体、行政程序抗辩权的理论基础、行政程序抗辩权的价值、行政程序抗辩权的保障与救济以及行政程序抗辩权适用之具体领域等理论展开了系统、深入之研究。由此试图解决为什么行政主体...

学习判断与元理解的实证研究

元认知最早由美国着名心理学家弗拉维尔于1976年提出，由此开创了元认知领域研究的先河，元认知也成为了心理学中最着名的概念之一，并深刻地影响着教育研究。提出了元认知新的理论框架，由此学习判断与元理解成为了...

面向2020年的欧盟战略技术规划 欧洲技术平台战略研究议程 专刊 下 2008

面向2020年的我国经济发展战略研究

本书主要内容包括：作者提出了分四步走的基本路径：经济与社会并重的协调发展战略；创新驱动的产业结构优化升级战略；以消费升级为重点的扩大内需战略；以“三类农民”市民化为突破口的深度城镇化战略。作者对我国国...