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高师院校教师教育通识类课程系列教材 学校教育学
李清臣主编；徐艳伟，李本同副主编2018 年出版277 页ISBN：9787303227853本书根据教师教育课程改课和教师资格全国统一考试的需求，分为上、中、下三篇，分别为教育思想篇、教学方法篇、教育评价篇三大块内容，三者既相对独立，又相互联系，成为一个整体。教育思想篇的主要内容包括中外古代...
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标准化工作导则标准编写的基本规定和产品标准编写规定 宣贯资料
宣湘编1987 年出版96 页ISBN：7506600706本资料围绕国家标准局发布的两项重要的基础标准，论述了标准编写规范化的意义与目的；叙述了有关产品标准制订的原则，编写的方法，并就上述两项标准的使用，作了详细的说明。...
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幼儿安全课程指导安全教育活动设计 上
徐小燕主编2013 年出版43 页ISBN：9787811407754本书注重体验，体现幼儿安全教育课程的主体性，使教学和实践过程成为幼儿、教师和家长互动创造的动态系统。显隐结合，体现幼儿安全教育课程的渗透性，将显性课程和隐性课程有机结合，形成教育合力。整合资源，体现幼.....
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教学的革命 创新教育课程设计
（美）梅里尔·哈明（Merrill Harmin）著；罗德荣译2002 年出版318 页ISBN：7801444183本书是美国资深教育家梅里尔·哈明专为第一线教师而写的教学策略工具书。全书自始至终贯穿着教要“以学生为本”的指导思想，创造笥地提出了教师在教学中所应达到的“五项”目标。 全书分施教篇、激励篇、组...
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义务教育历史与社会课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版231 页ISBN：9787303138814本丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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义务教育思想品德课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版218 页ISBN：9787303138739本套书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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