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学生研究与学科教学丛书 从“备学生”转向“研究学生” 基于学生研究的数学教学
顿继安著2015 年出版258 页ISBN：9787504198570虽然“研究学生”问题在课程改革“尊重学生的主体地位”的理念下得到了日益关注，但当前的数学教学中普遍存在着“预设与生成”的矛盾。教师的教与学生的学“擦肩而过”的现象表明，教师们对研究学生与数学教学...
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