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基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究
阮周林编2012 年出版354 页ISBN：9787544625586本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...
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改革开放以来教育研究的中国经验与自主性问题研究
王兆璟著2014 年出版216 页ISBN：7516144606近年来，随着中国社会的巨大变革与综合国力的强盛，“中国经验”作为一个创新名词逐渐为国际社会所体认。它的出现，不仅成为国际社会理解、了解、探究中国当代社会的基本锁钥，亦内化到本土学者的学术视野中，成为本...
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研究主体 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践
孙元涛著2015 年出版192 页ISBN：9787567520431学术立场的“有无”之争，涉及的是关于研究过程中的价值涉入问题。即研究主体在研究过程中，能否将自我的立场问题排斥在研究过程之外，真正做到“价值无涉”。这既是科学哲学中的一个重要课题，也几乎是每一门人文...
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