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以人为本奠基师生发展 马芯兰人本教育思想研究
郝保伟著2015 年出版162 页ISBN：9787504186102马芯兰，小学数学特级教师，享受政府特殊津贴专家。现任北京市朝阳区星河实验小学党支部书记、校长。她在“以学生发展为本”的先进理念下，创造了以“开发学生智力、减轻学生负担，提高教学质量”为主要目标的“马...
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管理何必硬碰硬 以人为本挑战管人与用人
江鸿生编著2005 年出版362 页ISBN：7506433796一些管理者惯用军事化思维来管理企业。为迎合这种思维，一股兵法管理的热潮等颇有泛滥之势；各研究机构纷纷著书立说，大谈部队管理与绝对服从之要义。一时受到无数企业界人士的追捧；一时间，从老板到流水线上的员工...
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育人为本 哈尔滨工程大学优秀教学成果集
李树林，李涛主编2013 年出版279 页ISBN：9787566106483优秀教学成果对于推动高等教育教学改革和提高教学质量具有积极的促进作用。多年来，哈尔滨工程大学继承了“哈军工”“一中二主三严”的办学传统和“善之本在教，教之本在师”的教育理念，以提高人才培养质量为核...
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以人为本，关爱每一位学生 两种思维的理论与道德理想教育浅谈
连瑞庆，马成瑞主编2010 年出版197 页ISBN：9787504152749本书在“学习与思维”课题研究的基础上，汲取20多年来的研究成果，深入探讨了形象思维和抽象思维对道德理想教育的影响，书稿引经据典，理论联系实践，以“以人为本，关爱每一位学生”为指导思想，为理想教育的发展开......
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马克思哲学中的“以人为本”研究 对马克思人本思想的文本解读
陈尚伟著2015 年出版281 页ISBN：9787514705287本书比较简明地论述了西方人本论的观点，较系统地总结了马克思人本思想的形成过程、主要内容，特别对西方人本论与马克思人本思想以及不同时期马克思人本思想做了较深入的比较、分析，建立了比较完整的知识框架，结...
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以人为本 和谐社区 思明区梧村街道社区建设纪实
陈添友主编；思明区梧村街道办事处编2005 年出版198 页ISBN：7561523947思明区梧村街道从上个世纪末至今，以推进社区建设为契机，大力构建社会主义和谐社区，取得了令人瞩目的成绩。我们编辑这本书籍，一方面是把梧村街道这几年来社区精神文明建设的经验和成绩进行总结、梳理和归纳，同时...
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以人为本 多元开放 中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索
刘彭芝，翟小宁，周建华本册主编；李奕，杨德军丛书主编2015 年出版336 页ISBN：9787303197026本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体，从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业...
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人力资源社会保障事业十年发展 民生为本·人才优先 2002-2012
尹尉民著2012 年出版549 页ISBN：9787010113005本书在全面梳理2002年～2012年人力资源社会保障事业十年发展的基础上，对我国以“民生为本、人才优先”的战略进行了全方位、多视角的分析和阐述。全书由六大部分内容组成，分别从就业、社会保障、人才队伍建设、...
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以人为本的城镇化问题分析 《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》解读
新玉言编2015 年出版291 页ISBN：9787516609453本书既从“城镇化”等基本概念及认识出发阐述了基本的理论和观点，也从城镇化发展战略的高度对中国特色城镇化道路进行了叙述。结合《国家新型城镇化规划（2014～2020年）》探讨了以人为本的城镇化的实现路径。对当...
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“以人为本”安全观的一种社会学探索 个体安全的理论与实证研究
杨敏等著2013 年出版492 页ISBN：9787300170589本书主要包括三个方面内容，个体安全的理论研究、个体安全的社会调查、个体安全的对策研究，汇成了两个部分的研究成果组成：一是个体安全理论的基础性研究成果，二是个体安全分支领域的专题研究成果。其中，理论研究...