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  • 积极指导儿童的101条原则 塑造回应型教师

    (美)凯瑟琳C.柯西,(美)玛丽L.马斯特森著;黄爽,高宏钰,周彬等译2015 年出版264 页ISBN:9787111500414

    《积极指导儿童的101条原则:塑造回应型教师》主要面向从事0-8岁儿童早期保育和教育的教师和机构,是一本帮助幼儿教师专业成长的经典著作。本书提供了101条原则供教师在与儿童互动的过程中用来有效指导他们的...

  • 揭秘学习障碍 学习困难儿童的认知加工与神经机制研究

    王恩国著2011 年出版194 页ISBN:9787504657701

    本书简要回顾了学习困难概念的演变和诊断,阐明了认知加工和学习能力之间的关系,对学习困难与认知加工关系的研究现状进行了全面的梳理与展望,在此基础上,提出了本研究的思路和方法。本研究以经典的认知加工任务...

  • 情绪行为异常儿童教育

    唐健主编2007 年出版206 页ISBN:9787530949221

    本书以通俗易懂的语言阐述相关专业概念、理论及各案资料,使读者通过本书学习教育矫正儿童情绪与行为问题的基本能力,并反映本学科领域较新的资料理论。...

  • 揭开儿童心理与行为之谜

    沈德立著2006 年出版391 页ISBN:9787303078707

    本书包括基础研究:大脑、记忆、思维、动作与个性发展;应用研究:非智力因素的发展、教学、语言教学、阅读。

  • 特殊儿童行为改变 2002年版

    焦青,袁茵主编2002 年出版276 页ISBN:7560231578

    全国高等教育自学考试指定教材特殊教育专业(专科):本书内容包括:特殊儿童行为改变的基本理论、特殊儿童行为改变的基本步骤、塑造法、消退法、渐隐法、链锁法等。...

  • 儿童行为问题管理手册

    文静编著2017 年出版243 页ISBN:9787511367181

    本书全面系统地归纳了孩子必须懂得的礼仪常识,内容涉及形象、言谈、品格、情绪、行为、家庭、校园、社会八个方面。让父母可以在日常生活中科学系统地帮助孩子不断提高礼仪修养,让孩子的言谈举止更加地自信和...

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