新形势下中国教育电视的改革与发展

本书是各级各地教育电视台台长、总编等领导对我国教育电视现状的的反思、发展的展望，包括：节目包装，办台理念等。

我国主流媒体社会主义核心价值观舆论场建设研究

本书以政治理念、社会效果、文化价值、理论前沿为视角，以社会主义核心价值观“24字”为指向，以舆论传播的流程、效果、机制实例为抓手，通过深度访谈和实地调研的方式获取我国部分主流媒体传播社会主义核心价值...

“明镜”与“明灯” 中国主流媒体话语与社会变迁研究 2003-2012

从历时的角度来看，一个特定时段中媒体话语的递变更续，记录着媒体传播的轨迹和中国社会的变迁，反映着社会民主发展的历程，根据萨丕尔—沃尔夫假说，“语言在塑造人关于现实的观念时扮演着重要的角色”，媒体话语在.....

自媒体时代下大学生自我更新机理及路径研究

本书介绍了自媒体时代下大学生如何进行知识和能力的自我更新，如何培养大学生的自我管理能力，以如何实现大学生思想政治教育研究的精准化、精细化等问题。随着“4G”移动互联网及“云存储”技术的快速发展，与网...

主题图理论与应用方法研究 以四川省阿坝州旅游文化信息资源组织为例

本书共分4篇，其中第1～4章为主题图基础理论篇；第5～7章为主题图模型与语法篇；第8～10章为主题图开发工具篇；第11章为主题图应用方法篇。主要内容包括：主题图理论的研究背景、起源、发展历程以及目前国内外研究现状......

邓小平理论在新实践中的坚持、运用和发展

新课程与中小学心理发展教育

本书通过阐述中小学心理发展的基本概念、身体及人格的特征、情绪特点、学习的发展特点、道德发展几大内容，以期帮助教师了解中小学生身心发展规律，更好地掌握相应的教育策略，更好地承担教书育人的职业使命。...

新课程与学生发展

培养需要一定的时间周期，如果时间太短，参与者无法体验一个从陌生到熟悉，从不习惯到习惯，从怀疑、观望到尝试、投入的过程，也许有的参与者在培训结束时仍旧对这种方式持怀疑态度，培训者和参与者本身都要有耐心，......

大学英语教师专业发展新视角

本书结合作者教学和研究实践，针对教师对教改的观念、自我发展意识等层面进行阐解。此外，作者认为教师的专业发展不仅要通过接受外来知识加以巩固提高，更要通过反思内化和深化自己的实践经验加以完善和提升，因此...

加快培育农业“新六产” 增强山东省农业发展新动能