教师专业发展 大学的责任 创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式

本书用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。

基于三网融合环境下的手机电视艺术研究

论“互联网+”与全民健身新常态的融合创新

2011中国农村教育发展报告

“中国农村教育发展报告”是首批教育部哲学社会科学研究(发展)报告资助项目中唯一教育学科项目。《2011中国农村教育发展报告》关注2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来中国...

中国民族地区教育发展研究报告 以武陵山片区为例

人才是加快少数民族和民族地区经济社会发展的关键性因素，办好民族院校是加快少数民族和民族地区经济社会发展的必然要求。办好民族院校需要进一步提高认识，正视发展中存在的突出问题，增强改革意识、竞争意识，树...

“中国近现代史纲要”专题化教学路径探析

本书稿是作者主持的校级课题“中国近现代史纲要”专题化教学研究的重要成果，主要分为四章：研究的目的和意义，各高校“纲要”课专题化教学改革的现状分析，当前“纲要”课专题化教学改革存在的不足及制约因素，深化...

构建区域教育科研生态系统的实践研究 天津市滨海新区塘沽教育科研的创新与发展

本书在教育生态理论的指导下，梳理了自然生态、教育生态以及教育科研生态的研究状况，对教育科研生态做了初步的理论探索。完整回顾了塘沽教育科研生态的演进历程，围绕内外部框架，分析了塘沽教育科研生态系统产生...

教师的职业内涵与专业发展引论

教育发展，教师为本，教师是教育事业的第一资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。要实现这一目标，无疑需要系统推进，而立足于教师职业内涵和...

盛夏南海海区台风复杂路径的初步研究

初夏南海海区台风复杂路径的初步研究