课程与教学论

《课程与教学论》是当代教师进修丛书中的《课程与教学论》分册。全书共分八章，其主要内容包括：课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。《课...

21世纪中国课程与教学论的知识图谱研究

本书主要采用知识图谱方法，以21世纪来我国课程与教学论研究为研究对象，通过遴选出的9841篇文献为分析数据源，从研究热点、研究前沿、学科范式、合作网络四个维度，对21世纪本学科研究进行了全景扫描与展示，展现了...

新课程与高中英语教学研究

本书收录作者有关高中英语教学在新课程改革上的研究论文20余篇，反映了此方面研究的动态与成果。

义务教育数学课程与教学论

本书立足于义务教育阶段高素质数学教师的培养，对数学、课程与教学的本质进行了寻探，在认真学习《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》的基础上，对标准中的理念、目标及内容等进行了解读；把小学与初中的数学课.....

新课程理念与初中英语课堂教学实施

本书结合初中新课标新课程理念，对教师的课堂教学行为进行全方位的指导。

语文课程与教学论

本书以义务教育和普通高中的语文课程标准为依据，对语文课程与教学论的基本理论进行了全面系统的梳理与概括。在吸收最新研究成果的基础上，增设了一些新内容，提出了一些新见解。内容包括：对语文学科的性质、目标...

物理课程与教学论研究

本书系统介绍了作者多年来关于物理课程与教学论的研究成果。在物理课程方面，概括总结了美国、英国、法国、日本和我国中学的物理课程发展，利用自行设计的量表，对初中新课程的实施情况进行了调查，指出了取得的成...

高中英语新课程理念与教学实践

本书进述了新课程教学如何实施，包括语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等方面以及教学评价和教师专业发展，并提供了各种教学案例和评价案例。...

评价驱动的大学英语课程教学管理理论与实践

物理课程与教学论

本教材定位于“高校教师教育创新系列教材”，在教材的框架、体例、内容、呈现方式、章节编排等方面都力图体现严谨与创新，确保与其他同类教材相比具有特色和优势。 教材从国家中长期教育发展纲要对基础教育的...