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范畴化因素对英语空间介词语义习得的影响
马书红著2010 年出版344 页ISBN：9787224094886本书以认知语言学的范畴化理论为基础，探索中国学生对英语介词语义的学习，希望能有助于解释制约习得的深层认知因素和习得理论的构建，同时也希望给英语教学带来一些启发。...
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第二语言习得的社会学转向
David Block著2016 年出版162 页ISBN：9787544642958“应用语言学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用语言学学术丛书。本书为其中之一，介绍了第二语言习得研究领域的新成果，认为研究者不仅要关注外语学习者个体的认知能力，还要将二语习得看做是社会历史...
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英语重音模式习得研究
杨晋著2013 年出版217 页ISBN：9787513536899英语重音是中国学生学习英语的困难之一，本书采用实验语音学的研究方法，比较反复聆听模仿以及反复聆听模仿结合教师指导对中国学生习得英语重音的影响，以期优化英语语音特别是重音的教学。本研究揭示了频次作用...
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外国人汉语语法习得难点研究
杨金华主编2012 年出版236 页ISBN：9787811189414本课题拟以基础汉语学习难点的语言项目为素材，联系施教的三个环节（大纲、教材和授课），采用考察、问卷调查及量化分析的方法对这些难点项目的处理与外国学生的习得之间的关系进行研究，以便从中发现影响留学生汉语...
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外语词汇刻意习得研究
马丽亚著2013 年出版322 页ISBN：9787118090659本书共8章，以论述词汇习得在语言能力中的重要性和必要性和相关文献综述开始，提出进行该研究的原因；然后对词汇偶然习得和刻意习得进行试验比较，并得出相关结论，再对词汇刻意习得在两种不同语境下的学习效果进行....
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二语写作探究 遣词造句的困惑与策略
徐昉著2011 年出版259 页ISBN：9787305090196词汇能力在二语写作中具有重要的作用。本书作者通过对二语写作者解决词汇问题具体过程的研究，更深入地了解二语写作过程与写作能力，从词汇问题、应对机制、解决路径三个方面进行研究，采用写作者有声思维和即时...
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从输入到输出 第二语言习得教师手册
BillVanPatten编著2007 年出版155 页ISBN：7506291509本书从语言输入开始，探讨了语言学习者会习得一种怎样的语言习得系统，同时又怎样利用这个语言系统进行语言输出，讨论了语言习得的过程和结果，从而使得第二语言教师能够通过阅读本书了解第二语言习得的概要性全貌...