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以提升能力为本 基于学生研究的英语教学
李宝荣著；季苹主编2015 年出版286 页ISBN：9787504194664本书稿用学生学习的视角来透视教师的英语教学，先整体介绍了英语学科学生研究的意义与目的、内容、方法，接着具体介绍了中学生英语学习策略的培养和英语学困生学习与发展的指导策略，最后对学生研究视角下如何进...
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以奋斗者为本 华为公司人力资源管理纲要
黄卫伟主编；殷志峰，吕志，胡赛雄等编委2015 年出版326 页ISBN：9787508650456华为公司自1988年创办以来，在二十多年的时间里，成长为世界通信设备产业的领先企业，这不能不引起人们的关切：华为为什么能在世界高科技领域后来居上？华为是靠什么成长起来的？本书是华为公司继《华为公司基本法》.....
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漫步北欧丹麦 瑞典设计 以人为本的幸福创意 全彩
王绍强编著；飞思数字创意出版中心监制2012 年出版192 页ISBN：9787121169359设计，让生活更美好！漫步设计系列，精选了世界上设计具有代表性的国家——法国、瑞士、纽约、荷兰、丹麦、瑞典等，以专业新锐的视觉、图文并茂的形式，介绍了各个国家、城市的设计状况，网罗国际上多个艺术领域的经.....
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以人为本 在科学发展观中的地位和意义研究
张友谊著2014 年出版250 页ISBN：9787209084888本书围绕以人为本在科学发展观中地位和意义展开研究，目的是要通过对以人为本的历史与逻辑的分析，理解以人为本在科学发展观视阈中的涵义，揭示以人为本在科学发展观中的地位，厘清在理解以人为本过程中的各种误区...
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中国式领导 以人为本的管理艺术
曾仕强著2006 年出版302 页ISBN：7301094124中国式管理的目的，在以人为中心，理人管事，透过理人的方式，来达成安人成事的最终目的。但由于忽视中国人性化领导与西方法制化管理的区别，我们很多人盲从西方式管理而不得要领，以致形成过度管理而缺乏领导，最终......
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“以人为本”的科学内涵与实现途径研究
张富文著2017 年出版395 页ISBN：9787010180687书稿首先从理论基础上对“以人为本”思想进行阐释，对其发展脉络进行考察，对其概念进行界定，并系统分析其内容体系，总结其全面性、突破性、实践性、前瞻性的理论特色。在此基础上，揭示“以人为本”思想实现的重要...
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以问题为本的学习在领导发展中的运用
（美）埃德温·M.布里奇斯（Edwin M.Bridges）著，（美）菲利普·海林杰（Philip Hallinger）著；冯大鸣主译2002 年出版229 页ISBN：7532083896本书名为《以问题为本的学习在领导发展中的运用》，其探讨的问题自然限于领导发展领域。但是，书中巧妙的PBL推广策略、精致的个别化反馈方式、学生主导的学习方法、真实情境的创设途径以及精心设计的专题方案...
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智慧城市 以人为本的城市规划与设计
国脉研究院组编2017 年出版231 页ISBN：9787111559283本书在“互联网＋”及我国智慧城市建设加速推进的大背景下，简要介绍了人类城市的发展历程和智慧城市人本内涵的起源，并从多维度阐述了智慧城市演变的人本精神，探讨了智慧城市的人居环境，揭示了城市进化的不同路径...
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激励的本质与主体性的转化 以道为本的激励哲学及操作模式研究
程江著2014 年出版249 页ISBN：9787310047017本书剖析了西方主流激励理论哲学基础上存在的不足，提出了以道为本的激励哲学。将“心智模式”构念引入到Locke的激励整合经验模型中，以完整、清晰地描述以道为本激励哲学的作用机理、逻辑和途径。本书利用1年...
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认知地理学 以人为本的地理信息科学
肖丹青著2013 年出版121 页ISBN：9787030389299经过将近五十年的发展，西方地理学界已经经历了从计量革命到定型革命，再到后现代地理学，解构主义地理学兴起的变革。尤其是结合了最新科学技术如脑部核磁共振成像的认知心理学，早已取代传统的描述性，知识归纳性地...