新课程问题教学法实验与研究

生物课程与教学论

本书介绍中学生物课程设置和演变过程、课程标准、教材及其发展。阐述中学生物教学设计理论与方法，教学评价及实施策略。从理论与实践两方面引导教师开展教学实践。...

地理课程与教学论

本书由上篇地理课程论和下篇地理教学论组成。以地理教师专业发展素养为目标，以基础教育地理课程改革为背景，将理论学习与案例研究紧密结合。...

卓越教师培养研究 以小学全科教师培养为例

小学前科教师的出现是当代教育发展的诉求，也是学生身心发展对教师提出的挑战和要求，如何进行小旭的全科教师的培养是本文的着力点和落脚点。本文首先从小学全科教师培养的价值诉求到全科教师的内涵和规格进行...

理解与实践高中新课程 与教育管理者的对话

从2004年开始，普通高中新课程已经在山东、广东、宁夏、海南、江苏等五省开始实施，2006年，福建、安徽、浙江、天津、辽宁5省（直辖市）也将开始实施高中新课程。各方面反馈信息表明：高中新课程的实验取得了显著的成...

地方高校双创型IT专业人才培养模式的研究与实践

全书共分8章，第一章主要是对双创、互联网+大数据时代下的我国高校人才培养改革，以及广西师范学院双创型IT专业人才培养之路等内容进行综述介绍。第二章主要是对探索的双创导向的应用创新型IT专业人才培养体系...

卓越教育计划人才培养规范 以成都学院为例

诸葛武侯的素养与战略

思维决定创意 23中获得绝佳创意的思考法

创意对每个人来说都是至关重要的。倘若你希望自己的人生丰富多彩、充满乐趣，那么你就要始终保持自由的创意思维，不断的寻找创意。事实证明，有创意的人生才能充满活力、充满快乐。本书旨在为读者揭开创意的神秘...

T型文秘人才培养模式探索与实践

本书从高等教育人才培养的基本规律和基本要求出发，针对社会对人才需求的可变性、时代性和应用性特点，结合多年的教学管理经验，提出了T型文秘人才培养模式的基本框架和主要思路，围绕厚基础、宽口径、强能力和广...