大约有884,294项符合查询结果项。(搜索耗时:1.1796秒)
为您推荐: 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践知识 以概念为本的课程与教学 迈向概念为本的课程与教学 设计概念为本的英语文课程 核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施
-
现代服务业人才培养探索与实践 2013
对外经济贸易大学信息学院编2013 年出版423 页ISBN:9787566308757本书包括教师论文和学生成果两部分,分别介绍了大宗商品电子商务发展模式及实施研究、面向国际化的高等学校人才培养路径探索、信息学院2007~2012届毕业生就业状况分析、数学教学中适用多媒体教学的一点体会等...
-
现代服务业人才培养探索与实践 2015
对外经济贸易大学信息学院编2015 年出版361 页ISBN:9787566313874本书包括教师论文和学生成果两部分,分别介绍了大宗商品电子商务发展模式及实施研究、面向国际化的高等学校人才培养路径探索、信息学院2007-2014届毕业生就业状况分析、数学教学中适用多媒体教学的一点体会...
-
国家中心城市的理论与实践研究 以武汉市为例
田美玲著2016 年出版184 页ISBN:9787509641675本书第一部分,通过对区域经济理论、空间结构理论、都市圈理论、城市体系理论和竞争力理论等相关理论的归纳和整理,界定了国家中心城市的概念,并提出了国家中心城市的“六元要素”理论;第二部分,在分析首位城市、...
-
-
-
-
如何培养教师的生成教学能力
任恩刚编2011 年出版215 页ISBN:9787540751784只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度,这种新的教育观念,不能只存在于教育理论家的头脑里,而应该走向丰富复杂的教育实践当中去,为第一.....
-
如何培养老师的反思教学能力
韩晓芳编2011 年出版217 页ISBN:9787540752866只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度,这种新的教育观念,不能只存在于教育理论家的头脑里,而应该走向丰富复杂的教育实践当中去,为第一.....
-
中学德育课程与教学论
胡田庚著2010 年出版198 页ISBN:9787562241188本书分为三部分:学科课程论,学科教学论和学科教师论。反映中学思政课程改革的最新精神,吸收了改革的最新成果。
-
