从追赶到超越 教育跨越式发展之路

中国改革开放40年的教育发展，用25年时间走完了早发国家100的义务教育路程，用13年走完了世界30年的高等教育大众化路程。具体体现为四个方面：数量大增长、方式大转型、质量大提升、公平大促进。如，在公平大促进...

云南农村生产力跨越式发展之路 “三结合一体化”的理论与实践

追寻幸福 教师专业发展之路

本书是作者在教育基本理论和教师教育领域内基于多年的实践和研究所形成的理论化、系统性的研究成果，对教师专业发展的现状、动力、发展路径以及理想境界进行了深入的探讨，也对当下农村教师专业发展问题进行了...

中国特色社会主义政治建设 以人民为主体的中国政治发展之路

本书诠释了中国特色社会主义政治发展道路的丰富内涵，指出了中国特色社会主义政治发展道路的无比优越性及其美好前景。

亚洲的智慧 多元文明的统一与发展

“上海论坛”作为国内知名的年度综合性国际学术论坛之一，该论坛汇聚了来自各国政、商、学界的500余位杰出人士，共同为上海、中国、亚洲乃至世界各国的经济社会发展贡献智慧、建言献策。本书内容来源于上海论...

低碳发展，有质量的城镇化发展之路 深圳国际低碳城的实践与探索

全书分十二章，从各国城镇化起源、发展过程及现状进行罗列分析，并以深圳为例，把国外城镇化与深圳城镇化进行多方位的比对，客观地分析了它们之间的不同点及相互借鉴点，不失为一本很值得探讨及学习的论著。书中介绍...

区域农产品加工业发展的成功之路：集聚与升级

本书以战略管理思想为指导，将系统分析、决策分析的方法论与产业集聚、比较优势、耗散结构、行为科学等理论相结合，从关键要素、驱动模式、战略行为、利益冲突等层面研究了区域农产品加工业集聚升级机理。...

缺残也能成仙 中山特校发展之路

残缺是现实中绕不过、躲不得的社会存在。面对先天缺残的特殊孩子，没有谁能保持着无动于衷的姿态。汤剑文校长任教十多年来，见了太多的眼泪，太多的愁容，太多的忧虑。每接过一个孩子，都觉得像一场仪式，充满了家长.....

东方社会之路 马克思关于东方社会非资本主义发展的理论

本书论述了亚细亚生产方式在世界历史范围内的双重发展，力图用辩证矛盾结构的观点破解亚细亚生产方式概念之谜，对马克思东方社会历史变革的理论模型作出建构。...

从整齐划一到多样选择 课程改革发展之路

本研究的主要问题有：当初国家统一分配知识是怎么形成的，它又是如何难以为继的？在这40年中，知识的按需供给是如何一步步再实现的？在这个艰难的转变过程中，遇到了哪些重大的理论与现实问题，以及改革者是如何回应......