我有一把“梯子” 《符号与教育》引出的教育与符号

本书是上海市实验小学以校长杨荣主编的一本有关教育教学方面的随笔性教育故事集。77位教师、39名家长，根据苏军的《符号与教育》中的符号，将学校教育、家庭教育中的真实故事，以叙事的方式，凝聚深刻的思索，写成的...

教师口袋书 让学生学会质疑

本书旨在为培养学生探究质疑能力与科学精神提供丰富的实践指导，大量实际可操作的课堂活动，可为各科教师训练学生思维技能提供借鉴。

聚学轩丛书 第1集 质疑删存 下

意义的形式 建模系统理论与符号学分析

本书所提供的是一种从生物符号学领域发展出来的方法论框架，它将符号现象作为建模的过程来研究。作者为人们呈现了一个将符号学与生物学相结合的描述体系，可以用来研究不同物种所体现的“建模本能”。本书以通...

质疑·探索·求真 关于政治经济学若干原理的研究

郝雪海先生笔记 论学俚言 王学质疑 附录

什么是好电影 从语言形式到文化价值的多元阐释 修订版

本书是《什么是好电影--从语言形式到文化价值的多元阐释》的修订版。本书共12个单元，每个单元由一篇重要的电影评论、该影片的导演综述以及本文作者与导演的访谈录组成。这样可以从宏观上和微观两个向度判断...

半符号逻辑 传统逻辑与符号逻辑的桥梁

本书共分7章，探索构件的一种新的逻辑推理体系——半符号化推理演绎体系。该体系集形式逻辑和数理逻辑二者之所长，在保留形式逻辑推理、演绎直观性的前提下，借助数理逻辑的符号演算体系进行逻辑推理。...

聚学轩丛书 第1集 质疑删存 上中卷

人为什么成为人 达尔文进化论质疑