多元文化背景中地方课程开发研究

本书分析多元文化背景中地方课程的价值，为课程开发提供科学方法论指导。

幼儿教师与幼儿有效互动策略

本书在向读者介绍师幼互动基本理论的基础上，重点介绍了各种情境下师幼互动的有效策略。作者致力于指导幼儿教师在主动发起的师幼互动和应对幼儿发起的师幼互动中有效、高效地促进幼儿身心健康的发展。书中介...

幼儿多元智能训练及开发 3-4岁

本书介绍多元智能理论，提供八种智能能训练的游戏活动及检测方法。

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 脑科学·潜能开发与多元智能

幼儿多元智能训练及开发 5-6岁

本书根据哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智能训练开发方法。

幼儿多元智能训练及开发 4-5岁

本书根据佛哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智能训练和开发。

高等院校信息技术教学与课程优化整合指导手册（一）

幼儿多元智能训练及开发 2-3岁

本书用哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智训练和开发。

幼儿多元智能训练及开发 1-2岁

本书用哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智能训练和开发方法。

探寻教育原点 幼儿科学与艺术教育整合导论

本书论述了幼儿教育中的科学与艺术教育相结合的问题。