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族群艺术的身份建构与表述 以丽江洞经音乐为研究个案
杨杰宏著；白庚胜，和良辉主编2015 年出版405 页ISBN：9787105134182本书是《纳西族博士论文丛书》之一，基于族群艺术与族群认同事实，探讨艺术主体、艺术作品、艺术行为之间的关系,梳理其生存活动的族群社会生活网络的形成,通过对历史记忆的情境复原及当下在场的观察、体验，对这...
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学生参与 转型时期高校管理的视界
宋丽慧著2007 年出版201 页ISBN：7301116934大学生参与学校管理机制研究是我国高等教育管理理论研究中亟待深入探讨的问题。本书对大学生参与学校管理的时代背景、理论背景、现状以及我国大学生参与学校管理的机制进行了分析。进而形成了既有理论分析...
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新创文字在文化变迁中的功能与意义阐释 以哈尼、傈僳和纳西族为例
马效义著2011 年出版288 页ISBN：9787105113538本书以云南省的哈尼族、傈僳族、纳西族新创文字作为研究重点，对上述三民族的新创文字的创制背景、学校教育和扫盲教育的历史和现状进行了研究，具有重要的学术价值和现实意义。...
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和谐话语的政治哲学建构 以西方共同体主义为中心
韩升著2015 年出版261 页ISBN：9787010148601本书系统考察了西方共同体主义的基本理念，在此基础上以西方共同体主义为视角，系统阐述了政治哲学视域中的和谐问题：和谐语境问题、和谐根基问题、和谐路径问题、和谐保证问题，并进而剖析了我国当前社会发展中的...
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促进学生的自我评价 中学版
伊恩·史密斯著2010 年出版47 页ISBN：9787504150790本书着重把学生自我评价作为有意义的、可持续性的个人学习计划中的一个部分，书中提供了很多在中学课堂中开展评价性学习的实用方法以及学生自我评价和同学间互相评价的案例，供教师研读和借鉴。...
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促进学生的自我评价 小学版
伊恩·史密斯著2010 年出版47 页ISBN：9787504150783本书着重把学生自我评价作为有意义的、可持续性的个人学习计划中的一个部分，书中提供了很多在小学课堂中开展评价性学习的实用方法以及学生自我评价和同学间互相评价的案例，供教师研读和借鉴。...
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宗教非营利组织的身份建构研究 以（上海）基督教青年会为例
黄海波著2013 年出版266 页ISBN：7552003086本书共分六章，内容包括：导论；教会与社会之间：夹缝中的双重身份及其平衡(1949年以前)；为基督教服务的组织：失去现实基础的组织身份及其模糊化(1949-1966)等。 ...