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综合科学课程开发范式论
周勇著2010 年出版246 页ISBN:9787030278630本书依据科学素养模型以及科学课程开发的三个基本向度,对我国中小学综合科学课程开发范式以及以美国、加拿大为代表的国际先进综合科学课程开发范式进行了深入系统的比较研究,并且深入探讨了解决我国综合科学...
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大学英语教学探索与实践 2008论文集 2
《21世纪大学英语》编写组编2008 年出版581 页ISBN:9787309061222本书是一部有关大学英语的论文集,论文围绕着大学英语教材、大学英语的教和学等展开。
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教师主导的英语课程评价 理论与应用 theory and application
李健雪著2014 年出版195 页ISBN:9787567209367本书共分五章,以英语课程为例,简要介绍课程评价所涉及的基本概念,梳理课程评价的范式,尝试建构语言课程评价体系,重点介绍教师主导的英语课程评价,以语境顺应循环模型进行实践,并以高校和中学联合的听评课课堂......
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新课程:教学创新新视点
熊生贵编著2004 年出版293 页ISBN:7561428839全书分六个“创新视点”进行说明,主要内容包括:教学理念的确立,教学角色的转换,学习方式的变革,教学设计的求新,教学模式的创建以及教学评价的变革。...
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科学课程的探究教学案例
徐学福编著2003 年出版158 页ISBN:756212941X本书对中学科学教学的基本特征以及探究教学案例及分析和探究教学模式的运用进行了阐述,为教师在新课程中开展探究教学提供了示范。
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