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过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向
单妍炎著2017 年出版202 页ISBN：9787568242165审视数学教育改革的漫长之路，过程和结果的对立，学科与跨学科学习的争论，课程规划与专业发展的平衡等问题在历史上似乎在不断地重演。数学教育及其改革应该具有引导性和前瞻性，数学教育本身就是价值引导和价值创...
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陈家颐著2006 年出版254 页ISBN：7305048224本书从市场机制对高等职业教育发展影响研究的角度切入，结合自身的实践探索，从宏观到微观对社会转型期高等职业教育发展趋势，作了深入描述，提出了一批富有创见的观点和具有操作性的工作思路。...
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