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基础教育课程改革理论与实践
卫建国著2012 年出版222 页ISBN：9787303139866本书总共六章，第一章主要介绍新基础教育课程改革的背景、目标和基本理念；第二章主要介绍新基础教育课程改革的核心——课程结构和课程标准；第三章主要介绍课程资源的开发和利用；第四章主要介绍学习方式和教学方...
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现代日本教育课程改革
（日）水原克敏著；方明生译2005 年出版527 页ISBN：7504130729本书是一部研究二战后日本学校教育课程改革演进的专著。全书全面、系统地研究了战后日本各个时期课程改革的思想和内容，分析、论述了课程改革中经验主义、系统主义、能力主义、人本主义等思潮的演变对学校教...
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教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2016 年出版114 页ISBN：9787567554986本书围绕“克服教与学中的不平等”这个主题具体展开，如“获得受教育权之后：越南与印度迥然不同的学习简况”、“家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响”、“教育成果与社会经济地位：对中等收入国家的...
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学前教育民俗文化课程理论与实践
赵海燕著2013 年出版350 页ISBN：7105127112本书以文献法、调查法和个案研究法为主要研究方法，对学前教育民俗文化课程内涵与特征、价值、目标、内容、实施和评价等进行了研究。全书共六部分，分别是引言、学前教育民俗文化课程目标、学前教育民俗文化课...
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习惯·收获 幼儿园养成教育园本课程
王玉杰，肖赛华主编2015 年出版176 页ISBN：9787538026351养成教育是指幼儿在学习、生活、游戏、劳动等教育中良好习惯的形成与定形，从小注意培养幼儿良好的习惯，能更好地为幼儿全面发展打下良好的素质基础。本书通过教师指导，让幼儿在学习、生活、游戏、劳动等活动中...