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中国与欧盟的相互认知 媒体的视角
门镜；（保）薇罗尼卡·奥尔贝特索娃著2017 年出版210 页ISBN：9787520108614对于中国和欧盟双方而言，提升在彼此的可见度是发展双边关系的一项首要任务。随着中国和欧盟在双方媒体的曝光率不断增加，双方本应更加了解对方，而且，更重要的是，随着媒体报导的增加，双方的相互理解也本应得到加.....
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小马宝莉 好好爱自己儿童自我认知图画故事书 像柔柔一样心存感恩 3-6岁
孩之宝著2017 年出版82 页ISBN：9787115469922这是一本图画故事书。本册围绕柔柔的故事展开，通过三个柔柔的精彩故事，让孩子学会感恩身边人，感恩大自然，做一个追寻幸福的女孩。故事后面的“魔力脑旋风”“认知小课堂”“智慧涂乐园”等内容通过互动游戏的形...
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富有想象力的教学设计 基兰·伊根认知工具理论课堂应用研究
潘庆玉著2014 年出版328 页ISBN：9787540691165本著作是教育部人文社会科学研究十一五规划课题“基于认知工具理论的课堂教学研究”的主成果。书中系统地阐述了加拿大著名教育学家基兰·伊根教授提出的认知工具理论以及富有想象力的教学设计思想，通过翔实...
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小学生科学认知趣问妙答 上 彩图版
（日）佐藤正彦等原著；邱玲等译2004 年出版383 页ISBN：7530729608这是一套设计巧妙的科学认知丛书，由日本小学科学启蒙教育领域专家集体创作。书中内容以趣问妙答的独特形式出现，每个问题后都会经出3至4个答案，鼓励孩子们通过独立思考做同判断，并说出理由。随后书中指出了正确...
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小学生科学认知趣问妙答 下 彩图版
（日）太田真等原著；张俊尧等译2004 年出版383 页ISBN：7530729608这是一套设计巧妙的科学认知丛书，由日本小学科学启蒙教育领域专家集体创作。书中内容以趣问妙答的独特形式出现，每个问题后都会经出3至4个答案，鼓励孩子们通过独立思考做同判断，并说出理由。随后书中指出了正确...
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英语科技语篇中的隐喻功能与认知诠释
董宏乐，程寅著2015 年出版221 页ISBN：9787309118186本书以当代认知语言学和功能语言学为理论框架，对科学语篇和科学事业中的词汇和语法隐喻在表现形式、功能和特征等方面做出甚为细致的哲学考察和语言学分析，目的是揭示以客观自居的科学实践其实就是科学共同体...
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儿童比较概论认知小百科 谁比谁大
（英）尼古拉斯·哈里斯著；王岩松，徐军译2004 年出版30 页ISBN：7533244591这是一套通过各种有趣的比较来使儿童确立大小、快慢、长短、高矮等概念的丛书，每本书涉及两种概念的比较。作者以这种独特的方式，让读者在了解两种相反概念的同时，还能学到许多有关动物、植物、自然、生物和科...
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计算机科学哲学研究 认知、计算与目的性的哲学思考
任晓明，桂起权著2010 年出版254 页ISBN：9787010088099本书以哲学、进化生物学、认知科学、逻辑学、计算机科学与自动机理论的结合点为轴心，以计算机科学哲学领域的计算主义和反计算主义相对立的研究立场为主线，试图在计算机革命或哲学的信息转向的背景下对人机类...
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揭秘学习障碍 学习困难儿童的认知加工与神经机制研究
王恩国著2011 年出版194 页ISBN：9787504657701本书简要回顾了学习困难概念的演变和诊断，阐明了认知加工和学习能力之间的关系，对学习困难与认知加工关系的研究现状进行了全面的梳理与展望，在此基础上，提出了本研究的思路和方法。本研究以经典的认知加工任务...
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知识工作中的创新与信息技术 基于认知视角的分析
徐璞著2014 年出版214 页ISBN：9787208125988本书主要围绕两个研究问题展开：知识工作中的创新是怎样形成的，在创新形成的过程中信息技术工具起到了怎样的作用。具体研究时，是从认知视角切入，一方面提炼了知识工作中个体创新形成的核心认知行为，另一方面归纳...