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北京高考是如何评鉴考生的 高中物理学科能力及核心素养的评价报告
杨君主编2017 年出版153 页ISBN:9787568236706本书对2004年到2016年北京物理高考试题进行了全面的分析和回顾,特别是对有代表性的具体北京特色的试题,从命题指导思想、考查内容以及对考生能力及素养的要求等方面进行了深入分析。本书从四个方面对北京高考...
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中学生学习主体性与学业成就的相关研究
刘丽红,佟丽君,崔洪弟,温恒福著2014 年出版252 页ISBN:9787811297904本书主要在阐述学习主体性的内涵及相关理论的基础上,对学习主体性的影响因素进行了详细分析,进而揭示了主体性对于学习成绩的影响,在此基础上,深入探讨了通过反思性教学与教师文化的构建提升学习主体性的相关策...
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化学课程与学生认识素养发展
胡久华著2011 年出版234 页ISBN:9787303108947培养和发展学生的科学素养已经成为全世界科学教育的核心目标。促进学生科学素养发展的科学课程与教学研究成为科学教育的重要领域之一。但关于科学素养构成的已有研究主要为要素性取向,在测评、课程评价、教...
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人文素养培育的理论逻辑与实践运行 基于理工科大学人才成长的视阈
郭建平著2013 年出版226 页ISBN:9787510067518本文主要包括六部分内容:绪论从人才成长的视角出发,论证了人文素养培育的逻辑前提,总结了国内外学者对人文素养培育的相关研究。后面章节介绍了中国古今人文素养培育的思想、西方文化中关于人文素养培育的思想...
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基于人力资源视角的高校就业指导教育体系探索 大学生职业发展与就业指导的新视野
屈振辉著2012 年出版306 页ISBN:9787308094375本书认为,将大学生培养成适合现代企业需要的人力资源,是高校就业指导教育工作的重要任务和将其推向深入的关键;对大学生进行就业指导是为帮助其更好地适应企业人力资源管理。基于上述思想,本书紧紧围绕企业人力...
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学科核心素养与学科课程群
张慧群主编2019 年出版231 页ISBN:9787567583399本书是一所中学学科课程体系的建设路径。中学的课程建设包括语言与生活、思维与逻辑、科学与探究、体育与健康、道德与法制、艺术与审美六个领域,每个领域又分设为基础性课程和拓展性课程。完整的课程路径具...