教与学的学习、思考与实践 遵循认识事物的认知过程

本书主要论述教与学的本质和规律，教与学的内容和方法以及实施素质教育的有关问题。

学习困难生的认知特征与对策

本书是“十五”规划课题“学习困难生的认知特征与大面积干预研究”的结项报告。分为四部分：第一部分总论，第二部分是学习困难生的学习策略研究，第三部分是初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究，第四部分...

当代认知心理学在教学中的应用 如何教学生学会学习和思维

多媒体学习中认知负荷的优化控制

本书基于已有关于认知负荷的研究，在认知负荷理论和多媒体学习理论的基础上，系统讨论了在多媒体学习中影响内在、外在和相关三类认知负荷的因素及其优化控制。在前人研究和本人研究成果的基础上，提出了多媒体学...

认知科学 建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究

学习认知行为治疗图解指南

本系列为美国精神病学会最新推出的一套面向临床的实用治疗技术系列，包括5本。特色是将临床核心能力与临床案例相结合，以简明的语言讲解深奥的理论。每一分册都围绕病人处理、相关医学知识、医患沟通和专业化...

认知科学建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究

学习，在一起的幸福

邓惠文根据近年来在媒体(电视与广播)、微博中众人的讨论中，感受到许多伴侣之间所产生的问题，皆来自于沟通的方式出了问题或自我觉察的能力不 足，造成双方因误解而起争执……，因此藉由多年的临床背景，转化成一则...

基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究

本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...

向你的上司学习

本书通过实例，讲述在企业管理中要向上司学习，学习他们身上的优点，在自己事业的成功之路上保持积极的人生态度。