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  • 以问题为本的学习在领导发展中的运用

    (美)埃德温·M.布里奇斯(Edwin M.Bridges)著,(美)菲利普·海林杰(Philip Hallinger)著;冯大鸣主译2002 年出版229 页ISBN:7532083896

    本书名为《以问题为本的学习在领导发展中的运用》,其探讨的问题自然限于领导发展领域。但是,书中巧妙的PBL推广策略、精致的个别化反馈方式、学生主导的学习方法、真实情境的创设途径以及精心设计的专题方案...

  • 激励的本质与主体性的转化 以道为本的激励哲学及操作模式研究

    程江著2014 年出版249 页ISBN:9787310047017

    本书剖析了西方主流激励理论哲学基础上存在的不足,提出了以道为本的激励哲学。将“心智模式”构念引入到Locke的激励整合经验模型中,以完整、清晰地描述以道为本激励哲学的作用机理、逻辑和途径。本书利用1年...

  • 大夏书系 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践

    (美) 林恩·埃里克森,(美) 洛伊斯·兰宁著2018 年出版190 页ISBN:9787567579798

    在课堂上,当孩子们领悟了繁芜丛杂的学科内容背后的重大概念时,当他们形成了看待事物与现象的学科观念时,他们的情感与智力都会被激发起来,老师也会为此激动不已。本书阐述了如何让课堂成为一个充满思考的地方,而...

  • 国学经典 亲子共读 学生书

    荷心莲国学教育学校编著2014 年出版205 页ISBN:9787554514962

    本书供孩子和家长共同阅读,书中涵盖了我国古代的优秀儿童启蒙读物《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》和《笠翁对韵》中的精华,内容丰富。为方便学生家长共读,书中加以精准的拼音与注释,以及导读、学习表...

  • 国学经典 亲子共读 家长书

    荷心莲国学教育学校编著2014 年出版208 页ISBN:9787554514962

    本书供孩子和家长共同阅读,书中涵盖了我国古代的优秀儿童启蒙读物《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》和《笠翁对韵》中的精华,内容丰富。为方便学生家长共读,书中加以精准的拼音与注释,以及导读、学习表...

  • 亲子共读·经典寓言故事

    周舒予主编;翟晓敏,雒真真,周扬副主编;张振平,杨新卫,贾联等编2014 年出版223 页ISBN:9787508295695

    本书遴选了“拔苗助长”“杯弓蛇影”“邯郸学步”“惊弓之鸟”等100多个传世不朽的经典寓言故事。在每个故事后面都附有“亲子分享”板块,内含“关键词语”“分享提示”等内容,帮助父母更好地与孩子一起进行...

  • 亲子共读·经典神话故事

    周舒予主编;翟晓敏,雒真真,周扬副主编;张振平,杨新卫,贾联等编2014 年出版223 页ISBN:9787508295701

    本书遴选了“八仙过海”“嫦娥奔月”“大禹治水”“灶王爷爷和灶王奶奶”等60个传世不朽的经典神话故事。在每个故事后面都附有“亲子分享”板块,内含“关键词语”“分享提示”等内容,帮助父母更好地与孩子一...

  • 幸福的种子 亲子共读图画书

    [日)松居直著2007 年出版155 页ISBN:7533255232

    本书以亲切平和的随笔形式论述了图画书对丰富幼儿的语言及情感体验、培养幼儿想象力的重要性,并着重论述了怎样为幼儿选择图画书及怎样引导幼儿看图画书等亲子阅读的方法。...

  • 禅定与苦修 关于佛传原初梵本的发现和研究

    刘震著2010 年出版299 页ISBN:9787532556670

    佛教的经典一般被划分成经、律、论三藏,经部以《长阿含》为首。长期以来,学界普遍认为完整的《长阿含》只有存于汉文和巴利文中。然而,上世纪末在巴基斯坦发现了书写在桦树皮上的梵文本《长阿含》残卷,这一固有...

  • 土木工程图读绘基础

    王桂梅,刘继海主编2006 年出版265 页ISBN:7040193086

    本书是教育科学“十五”国家规划课题“21世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”子项目课题“工程图学课程体系与教学内容的研究与实践”的研究成果,是在1999年第一版的基础上,依据教育部高等教育司2005...

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