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仪式、秩序与边地记忆 民间信仰与清代以来堡寨社会研究
张月琴著2012 年出版179 页ISBN：9787030362100本书以仪式、秩序与边地记忆为题，力图展现长城的秩序需求。书中借鉴了宗教社会学、文化人类学等学科的理论和方法，进行了扎实、细致的田野调查，依据各种文献资料和口述资料，对清至民国大同堡寨聚落的民间信仰进...
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英国工业革命中的资本投资与社会机制
徐滨著2012 年出版438 页ISBN：9787806887325本书以英国工业革命时期的资本投资和相应的社会机制为主题，对于整体经济中的投资模式、过程、资本来源以及社会机制的作用都作了综合研究。本书为博士后特别基金资助和天津市社会科学后期资助项目。...
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英国教育人类学期刊的分析与述评
周兰芳著；滕星主编2017 年出版214 页ISBN：9787105150618期刊《民族志与教育》是办在英国的一个教育人类学国际学术交流平台。本书通过对该期刊的分析，重点通过论文作者群、关键词、主题内容和研究思路及理论框架等的梳理，以期把握2006年以来英语学术界教育人类学的...
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我喜欢的学校 通过孩子们的心声反思当今教育 children and young people's reflections on an education for the 21st century
（英）Catherine Burke，（英）Ian Grosvenor著；祝莉丽，张娜译2006 年出版183 页ISBN：7501953295《我喜欢的学校》一书从学生的角度，描述了学校改革的新视野。该书的写作首先源于国外的一项研究，该研究采取征文的形式收集了大量儿童的图画和作文，描述了中小学生心目中理想的学校，然后邀请专家从教育教学的专...
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凝固的记忆 后工业时代的英国环境与大众生活
米丽娟著2012 年出版299 页ISBN：9787561460399本书记录了作者在英国伦敦威斯敏斯特大学访学期间的见闻和感悟：除了自然、社会和人文环境的描述，还有各族群生活的全景似展示；除了风物民情的表层观察，还有制度矛盾的深刻反思；除了采访获得的第一手资料，还翻译.....
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历史与现实的追问 英国教师在职教育的发展与动因研究
杜静著2010 年出版234 页ISBN：9787500490067有鉴于此，作者对英国教师在职教育发展的研究主要沿着纵（发展）、横（动因）两个维度展开，并通过对如下问题的探源建构本研究的整体框架：英国教师在职教育有着什么样的发展路径？驱使英国教师在职教育的发展动因是......