义务教育课程标准实验教科书 教师教学用书 思想品德 七年级 下

本书是义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册的教师教学用书。

导读与训练 思想品德 八年级 上

本书由河南省洛阳市教研室优秀教研员和特级教师，包括部分义务教育课程标准实验教科书的原作者，结合教育部有关“减负”的指示精神，融会贯穿新课程标准的最新要求精编而成。本书尽可能精选、精编了一些典型性、...

苏联学生的思想政治教育 俄罗斯联邦教育部专门委员会会议的记录

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例导读

本书是高校公共思想政治理论教育必修课的配套辅导书，该书通过丰富，生动的案例来诠释点评抽象的理论，观点和知识，使大学生能从鲜活的案例中真正接受中国特色社会主义理论。...

陶行知师范教育思想的现代价值

本书采用叙述性研究，以历史和理论为经纬，将陶氏对师范教育的理论与实际主张，作系统的整理分析和综合的评述，借此彰显陶氏师范教育之真义，旨在启示当前师范教育办理。本书试图将其几十年来生活教育理论的发展系统...

马克思人本思想研究

本书是一部系统研究马克思人本思想的学术专著。本书注重思想内涵的挖掘和现实问题的关照，以马克思恩格斯经典著作为文本依据，系统探索了马克思关于人的学说的思想内涵、内容实质、理论性质和地位意义等问题，试...

布迪厄体育社会学思想研究

该书从分析传统社会学和社会哲学中“身体”的缺席出发，揭示了从古希腊开始的心物二分的二元论思想对身体的遮蔽作用及其在传统社会学中的显现。之后引入了当代学术界重光身体概念的现象学、社会学和人类学传...

周作人与儒家思想的现代困境

全书共分为六章，逐一论述上述周作人所遭遇的思想困境以及他重构儒家思想的努力及所遭遇的时代困境。周作人的重构涉及儒家思想史中的几个重大问题，如“尊德性”与“道问学”的关系问题、“士大夫性”问题、异...

世纪哲学话语 影响21世纪的当代西方著名哲学家及思想

本书选取了12位对当代仍然具有强大的影响力的哲学家，通过他们的思想看我们今天的生活和社会，或许对生活在世纪之初困惑的人们思考生命固有的价值提供一些有价值的参照。...

十六大以来“三个代表”重要思想在浙江的实践

本书系统总结了党的十六大以来，浙江以科学发展观统领经济社会发展全局，把中央精神和浙江实际紧密结合起来所取得的显著成就。此书配合全省第二批保持共产党员先进性教育活动，要求7月8日出书，希望给予大力支持。...