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思与悟 解密中国校长教师核心素养
许丽艳著2017 年出版260 页ISBN：9787303227877中小学教师专业成长是我国基础教育改革的关键和难点，本书的文章是再现优秀教师成长历程及思考、揭示教师成长规律、从管理上助益教师成长的文章，是从实践中来、解决实践问题的文章。本书以教师专业成长为主题...
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教师评价素养发展研究
郑东辉著2014 年出版270 页ISBN：9787308132411本书由三部分构成，第一部分从教师专业发展和基于课程标准的改革两个方面论证教师具备评价素养的必要性和重要性。第二部分从学业评价范式转型与评价内涵变化的视角建构融态度、知识与技能为一体的教师评价素...
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学生核心素养提升指南
《学生核心素养提升指南》编委会主编2019 年出版211 页ISBN：9787568917766本书是燕京理工学院干部学院三期班题为《基于“四会五有”人才培养目标的学生核心素养培养体系研究》课题重要研究成果之一，通过理论研究部分的深度挖掘、问卷调查部分的大量数据采集和深入剖析，经过广泛征集...
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教师月刊 2016.2 孙明霞 课堂与核心素养
李永梅，林茶居主编2016 年出版126 页ISBN：9787567546004孙明霞，山东泰安市泰山学院附属中学生物教师。在新一轮基础教育课程改革中，迎接课堂转型的挑战，难以绕过“核心素养”这一重要问题。孙明霞老师多年来致力于教师专业发展的研究和生命课堂的探索，本专题致力于呈...
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小学生语文素养评价研究
李广著2016 年出版251 页ISBN：9787568119214本书是国家语委“十二五”科研2011年度项目“小学生语文素养评价”的研究成果，通过理论探索和现状调查研究，多方位探讨了小学生语文素养评价的理论和实践，提出了建构小学生语文素养评价的方向与路径。本书为小...
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问题意识导向下的高校思想政治理论课教学研究
丁国浩著2017 年出版188 页ISBN：9787308166539本书从问题意识的视角对高校的思想政治理论课教学问题进行了全面的整体性研究，努力构建了一个“以问题意识为导向”的高校思政课问题教学范式体系，对新时期的高校思政课教学的改革、发展和完善具有重要的探索...
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新高中课程目标·素养·评价 生物．高中二下学期
《新高中课程目标·素养·评价》丛书编写组编2005 年出版116 页ISBN：7539240946本书根据新教学大纲和新教材要求，参照教育目标分类理论，紧密结合新高课程教学实际，严格与课堂教学同步，着重加强学生的基础知识、基本技能与基本方法的训练。...