小学宗教教育课程 生活如光 3 下 教师手册

教育生活史研究丛书 《梦山书系》 生活的追忆 明清学校日常生活史

本书主要研究从1368年明朝建立到1840年鸦片战争爆发共472年当中发生在中国各学校教育场景中教育者与受教育者的日常、具体、微观的活动，包括国子监、府州县学、书院、私塾等各级各类学校教师的日常生活、教...

教育原来如此美好

本书是作者在多年工作中对教育的探索与实践的所悟，所思，所得，所写。书中记录的是作者做老师，当班主任，尤其是任校长的体会、感受、思考和升华，并上升理论的高度，与校长们、主任们和广大教师及家长等读者交流。...

幼儿生活安全教育宝典

本书内容包括：3～7幼儿的生活安全教育的目标；3～7岁幼儿生活安全教育的内容、要求和方法；幼儿常见安全问题、事故个案分析与应对措施；幼儿安全优秀教学活动设计；3～7岁幼儿安全生活教养环境的创设；幼儿生活安全能......

理解教育 基于生活的立场

教育价值取向是教育研究核心课题之一。本书从人是现实社会的存在者的角度，分析个性教育、教育公平、教育自由以及游戏的教育意义等问题，试图展示对教育的一种理解。...

学前教育回归生活研究

本书以回归生活作为学前教育课程价值的立论基点，将回归生活课程研究置于动态的、多元的背景去考察，体现理论联系实际的原则，对学前教育回归生活的课程的目标、课程内容与组织、课程实施与评价等问题进行了研究...

生活教育之花盛开在湘湖师范

让教育更美好

该书汇集了作者对小学教育教学的一系列思考、探索。从如何让学生多读书、从分数和题目中解放出来，到发挥出校长的教育优势、用“仁”的思想 办教育，再到如何发挥书信的教育作用、用书信引领激励学生等等，表达...

陶行知生活教育学说

本书以陶行知生活教育学说为核心进行铺陈架构，共有十四章，分述论述了生活教育学说产生的社会历史背景，学说的主要内容及一系列教育主张，学说的发展，当代价值以及在国内外的影响。书后还附有三个附录。...

生活化语文教育场

本书比较系统地阐述“生活化语文教育场”核心层（奠基层）、过渡层、拓展层、历练层的具体操作规则和方法，为生活化语文教学实践以及课程建设的研究提供了一个很好的范本。...