语文课程与教学论

本书为师范院校学生用书。本书探讨了中小学语文课程的性质、地位、理念和评价等。

课程与教学研究之发展与前瞻

中华民国课程与教学学会2008年刊 课程评鉴 理念 研究与应用

以学定教 以教导学教学模式和课型的选择与应用 小学英语

“以学定教，以教导学”是公认的先进教学理念之一，也是有效课堂教学的主要特征。本书共分六个章节，分别为：探究学习篇、自主学习篇、合作学习篇、体验学习篇、问题学习篇、对话学习篇，全面总结了小学英语的教学模...

英汉概念隐喻比较与外语教学

认知语言学将概念隐喻视为人类认识世界的一种思维模式。这一思维模式具有文化间的共性,同时也存在文化间的差异。概念隐喻在外语教学中起着文化工具的作用,掌握和利用好这一文化工具，即目标语的概念隐喻思维...

德育课程与教学论

本书分析中小学学校德育的目标定位、历史演进、教学评价、教学组织、教学方法、教学实践等。

清华MBA核心课程英文版教材 战略管理 概念与案例 第13版

本书是美国高等院校经济管理学院战略管理专业本科生、研究生的经典教材。400多所院校长期使用该书作为教材。该书分为两大块，第一块是概念，共计四部分9章内容，主要讲述战略管理的基本理论，包括战略管理的概念，战...

教师科学素养课程与教学

本书针对教师科学素养课程与教学问题进行了详尽的分析论述。

体育与健康课程与教学论

本书重新构建了中小学体育与健康课程与教学的理论和方法，为广大一线体育老师进行体育课程改革提供指导。

生物课程与教学论

本书与高中新课程教材同步。全书分同步检测，单元检测，综合检测三部分。适合高中新课程教材的学习、理解、检测。