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于冬青主编2012 年出版191 页ISBN：9787560284743
本书是高校学前教育专业课程教材。本书以终身教育理念为指导，全面介绍学前儿童家庭教育理论及国内外儿童家庭教育现状。
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（苏）亚德什科（В.И.Ядэшко），（美）索欣（Ф.А.Сохин）著；北京师范大学外国教育研究所译1981 年出版470 页ISBN：7012·0444
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韩华等编写2006 年出版99 页ISBN：7531540762
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汪乃铭，钱峰主编2005 年出版153 页ISBN：7309045041
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刘艳珍，刘正正主编2011 年出版123 页ISBN：9787030319067
本书每分册都有两部分组成：第一部分：根据教材整理的各章节的要求、学习目标、重点、难点、课程内容和考核点各章节的复习题及参考答案第二部分：仿真模拟试题10套和参考答案。...
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梅纳新主编；周仁志副主编2012 年出版124 页ISBN：9787309088755
本书对学前儿童数学教育的意义、儿童学习数学的特点、儿童数学教育的基本观点及儿童数学教育的目标、内容、途径、方法、活动设计、评价、数学教育的理论流派进行了阐述。...
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学前教育编写组编2017 年出版112 页ISBN：9787539292687
本套学前系列为学龄前儿童进入重点小学必备图书。本书共收约100首经典古诗词，为培养学龄前儿童语感和美感提供丰富素材，配有汉语拼音，提供相应译文，方便家长解释。每首诗均配有精美插图，以图释文，有助于提高小朋....
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（亚美尼亚）迪兰·亚历山尼安编订2011 年出版123 页ISBN：7103041888
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李燕主编2008 年出版325 页ISBN：9787561759318
本书是高等师范院校学前教育专业本科教材，主要介绍0～6岁儿童认知、动作、语言、社会行为、人格与道德、社会认知等方面的心理发展特点及其影响因素。...
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虞永平著（南京师范大学教科院）2002 年出版305 页ISBN：7534350670
本书从教育哲学的角度探讨了课程价值和教育价值的关系。论述了学前课程的特质与学前课程价值的特殊倾向性。
