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米奇妙妙屋认知启蒙妙想故事 会开花的蝴蝶结
美国迪士尼公司著;童趣出版有限公司编译2015 年出版60 页ISBN:9787115393654这是一本图画故事书。旨在为学龄前孩子提供认知启蒙,达到孩子和家长的互动阅读效果。内容为米奇妙妙屋的图画故事。每本一个认知主题,在故事之后有与主题相关的游戏,帮助孩子在阅读故事之后进行益智训练。让孩...
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基于留学生认知实验的汉字教学法研究
王永德著2015 年出版292 页ISBN:9787309111835本书结合新加坡华文教学,对海外汉语教学所涉及的词汇语法教学问题作了认真细致而深入的研究和探讨。在本体研究的基础之上突出了语言应用研究,既有关于双语教育政策的理论探索也有针对个别词语释义和用法的细...
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指称的概念参照视点 认知语篇学的探索 a cognitive textlinguistic approach
王义娜著2006 年出版305 页ISBN:7119020358本书以认知语言学为纲,融合语篇学、语用学以及叙述学等学科领域的相关研究成果,从话语的主观性出发对语篇指称策略的选择动因进行考察。以汉语短篇小说为主要语料,阐述了视角变化对语篇指称手段的制约作用,论证...
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欧盟难民政策研究 1957-2007
甘开鹏著2011 年出版173 页ISBN:9787561538968本文是关于欧洲一体化进程中欧盟难民政策的理论与实践研究,试图通过对欧盟难民政策发展历程的回顾,分析欧洲一体化进程与难民政策之间的关系,考察欧盟多层治理机制对难民政策的影响,以及欧盟未来难民政策走向。...
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小酷和小玛的认知绘本 这是什么形状
秦好史郎文/图;杨文译2005 年出版32 页ISBN:7530112023《这是什么形状》内容为:咕噜、咕噜。熊宝宝小酷先画了一个圆形。小玛刷刷刷地画了一个三角形。接着,它们画出了各种不同形状的图形,终于画出了小镇…… 形状是启发幼儿平面想像力的媒介。《这是什么形状》尊...
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认知小径 一位哲学修习者的探索
吴宝珍著2018 年出版230 页ISBN:9787562085478本书由中国政法大学马克思主义学院副教授吴宝珍老师所著,记录了吴老师二十余年的学习、教学、科研心得。全书由19篇文章组成,多数已发表在各种学术期刊,如苏格拉底论美德教育、如何理解哲学基本问题、熊十力“...
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认知设计 提升学习体验的艺术 原书第2版
(美)朱莉·德克森(Julie Dirksen)2016 年出版217 页ISBN:9787111541424本书是教学设计领域的革命性著作,作者从人本界面的理论基础上总结出了一套行之有效且具有颠覆性的教学设计方法,这套方法源于对学习者的学习动机、能力、知识水平、学习方法、大脑记忆规律等的深入了解和研究...
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通识教育双语文库 欧盟概览
JOHN PINDER著;戴炳然译2013 年出版378 页ISBN:9787560085524本书简明易懂,分析了个体之间心理类型的差异,如何释梦,又如何进行心理治疗,更重要的是,如何尽可能地在我们文化的限度内成为一个完善的人。...
