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类型学视野下汉语趋向范畴的跨方言比较 基于“起”组趋向词的专题研究
蔡瑱著2014 年出版298 页ISBN：9787548607328本书以认知语义学的基本理论为指导，以共时类型、认知理据与历史溯源相结合的类型学研究思路，研究现代汉语的趋向范畴。是方言语法比较研究的佳作。...
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认知语言学视角下日语拟声拟态词的语义分析研究 日文版
陈帅著2018 年出版169 页ISBN：9787313186539本书主要以日语中的CVQCVri型拟声拟态语为研究对象，对此类拟声拟态语的语义扩张从认知语学的观点进行了分析。本书主要以日语语言学，特别是日语语义学，词汇学，认知语言学的学习者，研究者为对象。书稿中的所有研...
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最美的词，最才的女 宋代女词人的词与情
兰泊宁著2018 年出版230 页ISBN：9787201129365万种奇葩呈艳丽，十分春色在枝头。李清照、朱淑真、张玉娘等23位极聪慧的女子，用自己的就是才情，用自己的真情演绎了一幕幕荡气回肠的悲歌，也用自己的灵魂燃烧成一篇篇脍炙人口的千古绝唱。作者对她们诗词有极为...
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功能词的多元语义功能研究
高彦梅著2004 年出版335 页ISBN：7301078838本书依据功能语言学理论，对功能词体系以及功能词的多元语义功能进行了研究。第一章引论。第二章文献综述，对传统语法和现代语法对功能词的研究进行了梳理，并根据系统功能语言学的理论框架，重新确立了参与小句以...
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中日文论互动研究 以“象”根词的考察为中心
牛月明著2014 年出版268 页ISBN：9787511722683在西学东渐的初期，古典形态的中国文论对近代日本学术用语产生过较大影响——“新漢語”是日本人借用汉字（文）与西学的沟通外显，由此产生了抽象、表象、想像力、第一印象等“象”根词。同时，由于近代日本为西方“...
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跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究
曹培英著2017 年出版233 页ISBN：9787544472548《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...
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词与物 人文科学考古学
（法）米歇尔·福柯（Michel Foucault）著；莫伟民译2002 年出版506 页ISBN：7542616315这部著作力图构建一种“人文科学考古学”，它“旨在测定在西方文化中，人的探索从何时开始，作为知识对象的人何时出现。”[1]福柯使用“知识型”这一新术语指称特定时期知识产生、运动以及表达的深层框架。通过...