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学前融合教育的比较与实证研究
周念丽著2008 年出版237 页ISBN：9787561764756本书在提出施行学前融合教育的理论模式的基础上，深入探讨了融合教育对促进正常幼儿和特殊幼儿的心理发展的意义。
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新课程课堂教学行为创新 美术 义务教育阶段
谢东主编2005 年出版152 页ISBN：7501170347本套书分中学部分，小学部分和理论部分。本书总结了新课程下小学教师课堂行为的创新。对过去教师忽略和轻视的一些教学行为给予再认识。
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