全球冲突与人的安全

本书稿系国际关系学院组织的国际安全研究论坛系列成果之一。21世纪世界政治进入一个相互依赖的时代，冷战时期国家间的冲突更多演变为非国家行为体的矛盾、摩擦、冲突和战争，这些冲突带来的国际影响和对人的安...

河南省重点学科论丛 教育与人的发展研究

本书是作者在发表的近百篇论文当中选出的有关教育与人的发展问题的研究论文，重点围绕“教育的目的与意义”、“教育与生命和自由”、“教育与幸福和现代化”、“教育与人的全面发展”、“教育与人力资源开发...

神经症与人性的成长

本书中详细描述了神经症发展的倾向，它涉及了一些基本的道德问题，包括人的欲望、驱力，成臻于完善的宗教义务等。

人的成长与发展

人的成长

本书详细说明了新生儿完成心智建构的过程，对人类性格究竟是怎样形成的、经由哪些过程、遵循哪些规律都给出了答案。

制度与人的发展研究

该书以马克思主义唯物史观和人的发展理论为指导，解读马克思主义经典文本，梳理马克思主义交往理论、国家理论和人的解放学说，立足中国发展变革的现实，对制度、制度与人的发展进行深入研究。第一章探讨制度的起源...

风险社会与人的发展

与人类以往主要基于自然经济与人的生物性依附关系而建构的社会形态不同，现代社会是一种基于现代劳动分工与自由独立个体的劳动协作关系而建构的社会形态，因而是一个开放的、多元的与快速发展的社会。现代社会...

新几内亚人的成长

壮族山歌与人的社会化 以认知和情感为视角

本选题以云桂交界地区会唱山歌的中老年人为研究对象，以个体的认知和情感为视角，以个体的生命周期为线索，采用半结构访谈、非参与观察和参与观察的质性研究方法，深入理解了壮族山歌与个体社会化的关系，主要论述：.....

手脑结合与人的教育 陶行知、苏霍姆林斯基教育思想研究

本书系《手脑结合研究丛书》的第四部，全书立足于辩证唯物主义的实践观与行知、身心统一观，以及现代具身认知理论，在学习、借鉴杜威实用主义教育理论合理因素的基础上，通过全面、深入挖掘陶行知、苏霍姆林斯基手...