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客观文化、主观认同与民族意识 来自湖南维吾尔族的调查与分析
佟春霞著2011 年出版194 页ISBN：9787566000026本书对湖南维吾尔族由来、历史发展，以及建国之后的状况作了细致深入的追溯、探索与分析，并就这一群体与当地其他群体社区的互动作了十分详细的过程建构，令人信服地说明了当地的维吾尔族如何逐渐地在文化生活的...
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晚清民初南洋华人社群的文化建构 一种文化空间的发现
薛莉清著2015 年出版372 页ISBN：9787108051950本书紧扣文化空间这一主题，围绕旅行、旅人和游记，作者考察了1877年至1937年这一重要转型时期南洋华侨社会文化建构的历史脉络和进程。揭示了“书写南洋”、“航向南洋”、南洋话语、华人文化主体性形成，以及背...
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政治意识的话语建构 基于当代中国背景的分析
陈承新著2014 年出版191 页ISBN：9787510055751本书作者政治立场坚定，在立足国情的基础上，论述了当代中国政治意识的发展状况，尝试厘清政治意识引导存在问题的深层次原因，并在此基础上分析执政党及其政府在政治意识引导过程中应该担当起的作用，最后对于执政党...
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中国西部的文化多样性与族群认同 沿丝绸之路的少数民族口头传统现状报告
朝戈金主编2008 年出版365 页ISBN：7509701988本书由19篇专题田野调查报告组成。报告作者们来自北京和新疆两地，都是训练有素的专家，并且是这些文化传统的长期追踪者和切近观察者。
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突围异托邦 华裔美国文学的话语范式与文化认同研究
寇才军著2018 年出版270 页ISBN：9787511736444二十世纪六十年代后华裔美国文学的兴起是美国文学史上的重要现象，本书从文化共同体与族裔文化的关系入手，从“异托邦/乌托邦”哲学对立的维度，审视华裔美国文学的兴起、发展乃至消散的过程，观察“异托邦”空间...
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建构强大的学校文化：一种引领学校变革的指南
（美）莎朗·D.克鲁斯（SHARON D.DRUSE），凯伦·S.路易斯（KAREN SEASHORE LOUIS）著；朱炜，刘琼译2013 年出版187 页ISBN： -
江苏人民教育家培养工程丛书 基于认同的思想政治课教育
张安义著2018 年出版138 页ISBN：9787549969364基于思想政治课特殊的学科性质和中学政治课教育教学的现状与问题，本书提出了实施认同教育是思想政治课的应然选择这一主张。著作者在教育实践中初步构建了认同教育体系观，其内容涵盖了合作澄清学习观、主题问...
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教师身份认同的理想之维 一项教师发展史的文化社会学考察
容中逵著2017 年出版298 页ISBN：9787567562134本著作从他者与自我两个维度，对自先秦以业的中国教师身份认同历史演进做了系统考察，并就影响教师现实身份构建的两维互动博弈机理做了理论分析，对当前我国中小学教师身份认同迷失问题做了概括，并就如何有效构建...