康有为的改革思想与明治日本

本书旨在探讨清末戊戌变法领导人康有为的改革思想与日本明治维新之间的联系。作者认为，康有为的改革思想主要从学习明治日本而来，但问题在于在学习研究明治日本时由于自身及国内的一些局限，对明治日本的解读产...

从甲午到戊戌康有为《我史》鉴注

本书是对康有为的自传《我史》所作的深度整理与研究。康有为在戊戌变法失败后逃到日本，三个月后日本政府迫于清朝的压力，礼送康去美国。在临行前，康应其在日弟子约，写下个人的自传《我史》，述及其出生到戊戌变法...

20世纪文化大师与学术流派丛书 康有为与康门弟子

本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为一...

“群”与“独”：个体性问题：康有为政治儒学研究

本书通过对康有为之“群”与“独”观念的考察，来把握康有为对个人、国家乃至天下秩序的深刻思考。主要内容有：一、近代“群-独”观念的出现及其走向，二、康有为“群-独”观念产生的思想背景，三、“独人”与康有...

二十世纪初康有为保皇会在美国华侨社会中的活动

本书作者充分挖掘和利用第一手史料，从保皇派势力在海外的形成与扩展、保皇会的制度和理念及其在美国华侨社会兴办教育、招股投资活动等多个层面，论述了康有为保皇会在美国的活动及其与美国华侨的关系。...

康有为：执毅人生 修订版

康有为，又名祖诒，字广厦，号长素（1858年3月19日－1927年3月31日），中国政治家、思想家、教育家，广东南海县丹灶苏村人，人称康南海。他信奉孔子的儒家学说，并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教，曾担任......

教育近代化中的康有为 中外历代教育家评传 教育薪火书系

本书评价了康有为在教育上的成功之处，即在于他的政治宣传和鼓励，为教育近代化进程推波助澜。书中提到了他创办的学校，开创了新的教育风气。但归根结底，康有为没有摆脱政教合一的窠臼，导致他的教育改革没能走得太...

敷教在宽 康有为孔教思想申论

本书第一次全面、细致地梳理了康有为不同时期的孔教思想，阐明了康有为提出孔教建制主张的理学基础和经学基础，揭示了康有为孔教思想背后的庶民关切和国家关切。就过去的研究而言，历史学界重视中年康有为，大多数...

爱国主义教育丛书 第13卷 康有为 梁启超 谭嗣同 唐才常与自立军队 戊戌变法

暂缺《爱国主义教育丛书》简介

南海文史资料 第12辑 纪念康有为诞辰一百三十周年、戊戌维新运动九十周年专辑