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小学生写作学本的编写理论与实践
丁炜,徐家良主编;徐鹄,顾维萍副主编2015 年出版356 页ISBN:9787543579163本书从回顾新中国成立60年来小学写作教材的变迁谈起,继而提出了小学写作课程与教学的基本主张,并介绍了“小学写作学本丛书”的设计思路、编写策略,尤其是重点介绍了具有独创性的常态性写作训练,还通过样例剖析...
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以学生发展为本的小学课堂教学策略
徐国平,黄向阳主编2003 年出版323 页ISBN:7504339423这是发生在两个女人之间的爱情故事,她们在经历了各自的情感挫折后走到了一起,演绎了一场清退婉悲怆的生死恋情,然而,世俗和偏见却迫使她们远离了正常生活,在屡遭谴责和白眼的境遇中,她们如何延续这段生死相许的.....
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实践为本的中国本土社会工作研究
古学斌,阮曾媛琪,王思斌等编2007 年出版399 页ISBN:7802307341本书为香港理工大学应用社会科学系与北京大学社会学系合办的社会工作文学硕士课程第二届精选的部分学员的论文集。使用质性研究方法,利用社会建构论视角,研究中国本土的社会问题,如儿童、青少年、都市、移民、...
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回归童本的顺学课堂研究与实践
张洪庭,顾晓东等著2017 年出版166 页ISBN:7567223252书稿为江苏省教育科学“十二五”规则青年资助课题“顺学而教:回归儿童本性的小学课堂教学改进研究”的主要成果。回归童本就是回归儿童本性,即确立儿童立场,关注儿童精神世界,认识儿童的丰富可能性和个体差异性...
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