理解困境 课程改革实施行为的新制度主义分析

本书以课程改革的一个代表性政策——“研究性学习”为例，对新课程改革政策的实施现状以及背后的深层次原因，进行了深入的刻画和分析，并据此提出了一些重要的政策建议。...

结构的力量 《普通高中课程方案 实验》的理解与实施

与传统课程相比，高中新课程的结构发生了翻天覆地的变化，由学习领域、科目、模块构建的新课程结构对高中教育将产生深远的影响。本书以课程结构的变化作为切入口，全面阐释《普通高中课程方案（实验）》，为理解高中.....

理解与实践高中历史新课程 与高中历史教师的对话

本书以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课与专业成长、评价和升学指导、资源开发和利用等方面进行了解析。本书可供高中历史教师新课程培训和...

抚顺分公司设计参考资料 重 再 沸器的工艺设计 FDC-Y-06 1

聚焦核心素养 课程理解范式下的地理教学实践

本书以作者十余年的教学反思与教学实践为基础，结合华东师范大学上海市地理教育教学研究基地实验项目、浙江省普教研究课题、“浙派名师工程”和杭州市名师工程专项课题等，将自身教学心得体会、课例、教学设计...

理解与实践高中数学新课程 与高中数学教师的对话

本书是数学课程标准研制和培训组在高中数学课程标准研修的基础上，针对实践者提出的100个对于理解和实践新课程非常重要的问题，尽可能地做出回答，给出解释，也提出了自己的思考，希望能对广大实验教师有所启示。本...

京港语文教育研究前沿丛书 语文课程理念的理解及其传递 编写者、培训者和教师感知课程研究

语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的.....

理解与实践高中化学新课程 与高中化学老师的对话

本书以对话的形式，与高中化学教师讨论如何理解与实践高中化学新课程的若干具有普遍性的问题。这些问题涉及高中化学新课程的课程设置、课程结构、课程内容、教材、课堂教学、考试与评价、课程管理等方面。本...

课程理解 教师取向之研究

理解课程

本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...