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给教师的20把钥匙 教师应掌握的教育学方法
查有梁著2007 年出版213 页ISBN:7540844701《给教师的20把钥匙:教师应掌握的教育学方法》在教育学研究成果的基础上论述了新教育观,并在调查的基础上论述了优秀教师的素质和优秀学生的素质。怎样才能培养优秀教师和优秀学生的素质呢?《给教师的20把钥...
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幼儿园教育活动指导策略
袁爱玲,何秀英著2007 年出版330 页ISBN:7303080279本书从分析幼儿教师的教育实践入手,力求以通俗化、故事化的语言以及丰富的教育活动案例来阐述幼儿园教育学的基本特征以及幼儿园教育活动指导中的基本理念、指导策略、教育活动形式以及评价问题。在体例上,每...
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《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 幼儿园课程
李玮,李艳丽编2016 年出版195 页ISBN:7518408481本书根据幼儿园教学实际工作需要,结合幼儿园课程的特点,以增加幼儿教师的基本知识与实际操作能力为核心,提高幼儿教师的课程开发及实施能力,解读了幼儿园课程的特点和性质,明确了制定幼儿园课程目标、内容的方法...
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幼儿园教师专业发展规划指导 幼儿园教师实践能力指导与培训
赵宇丛书主编;徐铭泽分册主编;郭冬梅,邢囡副主编;赵宇,徐铭泽,郭冬梅等编2016 年出版50 页ISBN:9787565219122教师发展规划贯穿了教师生涯的整个阶段,一份切实可行的发展规划,不仅有助于教师增强专业发展的目的性和计划性,还有利于教师发掘自身的潜能,增强个人的竞争能力。目前,学前领域的教材资料很少关注到帮助教师制订...