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上海市大学英语教学参考框架 试行
上海高校大学英语教学指导委员会编2013 年出版88 页ISBN：9787040372830本书为适应上海市社会和经济发展的需要、培养具有国际视野、通晓专业领域内国际规则并能用英语直接参与国际交流的专业人才，特制定《上海市大学英语教学参考框架》（以下简称《教学参考框架》），作为上海各高等学...
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大班额教学新视野 学习共同体构建与教学方式变革
潘洪建，沈文涛主编2012 年出版345 页ISBN：9787811304350大班额一般是指人数超过国家规定的45人以上的教学班。大班额现象在我国许多地方的中小学十分突出。本书首先分析了大班额教学实践的现状，然后紧密结合教学实践对大班额学习共同体的构建、运行、管理、变革等...
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高校教师职业学习共同体的建立、维系与评估
展素贤著2015 年出版194 页ISBN：9787310048571本书分为9个章节，真实地记述了作者数年来对高校教师职业学习问题所进行的实证探索，客观描述了为天津地区高校英语教师所提供的教师职业学习共同体的设计、实施和评价过程。本书适用于高校英语教师职业素质的...
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面向知识时代的教学设计框架 促进学习者发展
钟志贤著2006 年出版292 页ISBN：7500456204本书在总结教学设计发展历程与趋势的基础上，以信息时代的特点及其对人才素质的新要求为参照系，以促进学习者发展为宗旨，针对传统教学设计范型的局限，构建了面向信息时代的教学设计框架。...
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课堂教学环节改进丛书 上课 构建和谐的学习共同体
赵才欣编著；曹晏平编著2015 年出版121 页ISBN：9787553741680本书立足于新课程背景下，教师角色转变与学生学习方式的转变，将课堂转型作为当前上课的重要落脚点。学校教育的教学目标、教学手段、教学流程乃至教学理念都发生了根本性的转变。“先学后教”、“以学定教”，上...
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和儿童一起学习 促进反思性教学的课程框架
（美）德布·柯蒂斯，（美）玛吉·卡特编著2011 年出版353 页ISBN：9787504156488本书在对当前幼儿教育观念和方法质疑的基础上，提出反思性幼儿教师培养的课程框架，分别从课堂文化的建立、材料的选择、教和学的过程、幼儿的学习特点、环境创设等方面进行系统阐释，并结合有生动具体的教学案例...
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