积极保护-基于问题导向的济南老城保护与更新

本书以既有问题为导向，结合济南老城的历史演变和多年保护工作实践，研究提出了“积极保护”的理念和工作方法。即在保护为本的前提下，变被动的规划保护为积极的规划引领，突出可实施性，使规划落到实处。可供城市规...

基于共创价值的互动导向理论与实证研究

信息技术的飞速发展和顾客角色的重大变化使得企业与顾客之间的互动正在不断增加，以顾客为中心的时代已经来临，互动导向正成为企业在互动环境下获取竞争优势和卓越绩效的重要选择。然而，目前学术界对互动导向理...

课堂探究教学的理论与实践

本书结合教学实例介绍了课堂探究教学的基本理论，课堂探究教学的实施策略，课堂探究教学给学生、教师、教学环境等方面提出的新要求，列举了各学科课堂探究教学的成功案例，供各学科高中教师在任教新课程时借鉴和参...

脑科学与课堂 以脑为导向的教学模式

本书将最新的脑神经科学的研究应用于课堂教学实践，提供了一个完整的、经实践证明的、使用方便的教学模式，以达到有效教学的目的。该模式包括建立学习情感的连接，营造学习环境，设计学习体验，教授内容、技巧与概念...

对政治课堂生态化教学规律的探究与实践

本书的主要内容是对中学政治课的教学工作的研究与探讨，作者通过亲身经历总结出一些对中学政治课教学工作很有帮助的经验和教训，从而进行更深一步的探究。...

启发的艺术 基于认识论的启发教学研究

本书是一本基于认识论的启发教学研究的专著。全书分为九章，立足启发的源头和内涵本质，联系教学实践中的基本问题，从科学认识、道德认识、审美活动等方面分析启发的心理过程和心理机制，呈现科学教学、道德教学、...

互动课堂 基于交互环境的教与学变革

本书从教学结构变革的系统视角出发，对以交互为核心的教学样式进行论述，提出交互课堂的模型，即基于问题设计的师生交互、基于合作学习的生生交互、基于技术探究的人机交互（师生与技术的互动）、基于思维发展的认知...

“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究

《互联网+时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》一书旨在通过对网络时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究，试图厘清现下英语自主学习与课堂教学互助的现状、存在的问题并提出对策，试图探索出一条...

目标导向的初中美术单元化探究性学习的教学研究

本书包括《目标导向的初中单元化探究性学习（像美术家一样创作）的教学研究》结题报告、国内美术教学“一课一练”的现状与问题、目标导向的美术学科探究性学习法的教学理论研究，以及10篇教学案例（包括文化传承、...

共融 共生 基于融合教育的课堂教学与生活实践 下