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提升情商和社交商的36堂课 领导者、个人及团队的实用指南
(美)玛希雅·休斯,(美)埃米·米勒著;曲卫亮译2011 年出版236 页ISBN:9787121146435本书围绕应用极为广泛的评估工具设计了36种训练活动,有助于培养EISA衡量的5种个人情商能力,以及由TESI衡量的7种团队情商和社交商能力。本书分为3部分:第1部分主要介绍EISA和TESI,以及其他5种常用的评估工具;第2...
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自我教育论 主动积极求教的教育
张晓静著2012 年出版207 页ISBN:9787531642541就像人类越来越关注自身的发展一样,教育也越来越关心求教者的主体性发展。于是,教育研究也就愈益清晰地指向了教育的深层——自我教育,一种学生主动积极求教的教育。...
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超越自我:个人与组织共赢的策略
明哲,邓祯国编著2007 年出版221 页ISBN:9787501179695本书告诉想成功的职业人士如何超越自我,获得卓越的成绩。强调了要想超越自我,不能只重视个人的进步和成长,更应该意识到与组织的生存与发展密不可分的,只有组织发展了个人才能发展。...
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快乐的人愈快乐 发展与自我认知中的心理学
马家辉著2006 年出版160 页ISBN:7506281783本书将生活中的多种现象以心理学的角度,深入浅出地加以阐释,让读者在休闲的阅读中品味生活、审读自己。
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一分钟老师 一个教导个人学习与行为自我负责的绝妙方法
(美)斯里斯特恩·滨著2002 年出版143 页ISBN:7538716475本书提出了“一分钟目标”、“一分钟表扬”、“一分钟批评”、“一分钟改正”、“一分钟鼓励”、“一分钟陈述”等理念。