多元文化语境中的汉语语音习得

本研究从理论上对语言习得关键期假说、对比分析、偏误分析等学说进行了补充和完善，将可懂度的研究从以往对障碍人士或机器的测试，扩展到中介语语音的研究中来，这对二语语音理论研究和教学是一大贡献。在教学实...

汉语作为第二语言教学的教学技术研究

《汉语作为第二语言教学的教学技术研究》为“商务馆对外汉语教学专题研究书系”中的一本，其中所选文章为教学技术研究的顶尖专家学者近年来发表的文章，并按照章节的形式编排成书。全书共分八章，分别为：汉语教育...

面向二语教学的现代汉语介词研究

本书是针对外国研究生学习普通语言学理论而编写的教材，定位介于本科生和研究生之间的水平。作者多年承担外国研究生的相关课程教学，具有丰富的教学经验。书中大量多元化的语料来自留学生的课堂讨论，对留学生提...

基于元语言的汉语学习词典释义模式研究

辞典是人们学习语言的辅助性工具，对外汉语学习辞典作为对外汉语课堂的延伸，在语言学习过程中扮演重要角色。本书以《商务馆学汉语辞典》为研究范本，对释义模式元语言进行阐发，制定出汉语学习辞典模式元语言的构...

汉语语义角色与句式的互动研究

本书在对语义角色的研究进行梳理评价的基础上，指出在句子中研究汉语语义角色的复杂性和必要性，为此，文章强调进行汉语语义角色与句式的互动研究。文章主要研究汉语语义角色在句式中所表现出的动态句法、语义特...

汉语儿童早期语言的发展

本书为“国家社科基金后期资助项目”。该书稿在认知功能理论框架内基于儿童动态发展语料库探讨汉语儿童早期语言在语音、词汇语义、句法结构等方面的习得与发展特征。具有独创性的研究内容包括：对基础元音共...

对外汉语十个语法难点的偏误研究

本书注意借鉴汉语本体研究的成果，注重语法规则的细化研究，着重说明语法现象出现的条件，加强对汉语的组装规则和生成过程的研究；从对外汉语教学的角度深入研究汉语语法理论，不满足于传统语法理论的某些成果，并致.....

汉语语法范畴间的互动机制

本书以范畴理论为研究视点，选择语法中的疑问、比较、否定等几大基本范畴为具体研究对象，以语言类型学理论为主要的研究依据和研究方法，来探讨语法范畴中的一些问题。我们观察的重点在语言要素的相互关系上，就语...

汉语反义词的词汇语义学研究=A Lexical Semantic Study of Chinese Oppositer

对外汉语教学的教学研究

这本《对外汉语教学的教学研究》收集了作者十多年来讨论对外汉语教学的主要文章。根据文章的内容可以分作五部分，第一部分主要讨论对外汉语教学学科建设的问题，说明笔者对这个学科的认识；第二部分讨论对外汉语...